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설명할 수 있는가?
1에서 10까지 수를 출력하는 프로그램의 순서도를 그릴 수 있는가?
반복문을 이용하여 1에서 10까지의 수를 출력하는 프로그램을 만들 수 있는가?
형성
평가
1. while문은 반복되는 작업을 ( )만들기 위해서 사용하며 프로그램
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프로그램이나 데이터를 기억시킨다.
④ 기억 내용은 제작 당시에 결정되므로 그 후에는 변경할 수 없다.
⑤ 컴퓨터 시스템을 효율적으로 운영하는데 필요한 프로그램을 제작할 당시에 기억시킨다.
36. 다음 중 베이식(BASIC)을 잘못 설명한 것은
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교육적 의의
Ⅳ. 사회성의 발달(사회성발달)과 사회정서발달
1. 정갑순(1980)
2. Katz & Zigler(1976)
3. Perry & Bussey(1984)
4. Wolff & Chess(1964), Hutt & Ounsted(1966)
5. Bower & Lambet(1971)
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 정신지체아동사회성
Ⅵ. 사회성
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설명해볼께. 어떤 활동이 가장 재미있었니?
C: 아기염소를 표현할 때요.
T: 네. 아주 잘했어요.
이어질 유아의 흥미 및 교사의 지원
음악감상곡의 주제선율에 맞춘 노래를 부르며 이야기 중 ‘이렇게’ 부분에서 다양한 목소리와 움직임으로 아
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교수 전략 소개
1. 음절의 분석적 읽기 연습(발음 중심 방법)
2. 경험중심 마인드 맵(Mind Maps) 학습
3. 연구기반 읽기교수
4. 질문전략
(4) 기본교육과정에서의
읽기 지도
I 단계. 그림 보고 읽기
III 단계. 글을 읽고 필요한 정보 찾기
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다음은 키보드에서 영문 입력 방법에 대한 설명이다. 잘못된 것은?
2. 다음 중 복사하기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
3. 다음 중 문서 폐기에 관한 설명으로 맞지 않은 것은?
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중략
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60. 다음은 멀티미디어와 관련된 설명이
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과정이통합되는상황속에서유아들이문자를의미있게깨달아간다고보는관점(김현희외,1999).
(2)언어의관점,학습의관점,사람(특히아동과교사)의관점을통합해주는관점(Goodman,1986).
(3)교육과정에대한신념을말하며교실상황에서지속되는모든것에
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자세히 설명한다.
(2) 스마트폰의 하드웨어 구성에 대하여 간단히 설명한다.
2. QR코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 내외로 서술하라.
(가) QR코드란 무엇이고, 유용성과 역기능은 어떠한 것이 있는지 조사하라.
(나) 본인의 이
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다음session
환아 및 주양육자
(1명 이상)
총 8회 과제 중 6회 이상
과제수행 시
목 차
1. 프로그램 명
2. 프로그램 대상
1) 프로그램 대상 산출 방법
2) 프로그램 대상 모집 방법
3. 목적 및 목표
4. 이론적 배경
1) 심리사회적 이론
2) 과업중심모델
5.
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과정인 것이다. 단어 가지를 만들 대 교사가 유의해야 할 사항은 단어 하나하나를 가르치는 과업이 되지 않아야 한다. ‘단어 가지 만들기’는 교사와 어린이들이 공유하는 즐겁고 자연스러운 ‘생각 모으기’의 짧은 과정인 것이다.
(6) 동화
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