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교육론 , 갑을 출판사
유아의 언어교육 (창지사 . 1998 이연섭 , 강문희 공저)
유아언어교육 공동체 이 경화 이 성숙 김 경화 2010
영유아언어교육의이해-이론과실제.한유미,김혜선,권희경,양연숙 저 | 학지사 | 2010 1, 유아기 언어교육의 관점
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유아문학교육, 양서원, 2000.
김영실 외, 영유아를 위한 언어지도, 공동체, 2006.
박혜경 외, 유아언어교육-이론과실제, 양서원, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육이란
2. 유아기 언어교육의 중요성
3. 유아기 언어교육에 대한 나의 의
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언어로서 대화의 특성을 띤다.
참고문헌
노명완, 박영목, 권경안 (1988) . 국어과 교육론 , 갑을 출판사
유아의 언어교육 (창지사 . 1998 이연섭 , 강문희 공저)
유아언어교육 공동체 이 경화 이 성숙 김 경화 2010
영유아언어교육의이해-이론과실제.
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유아문학 이론과 실제. 서울: 양서원.
김영실·이기숙·현은자(1993).유아 문자언어교육을 위한 통합적 접근법에 관한연구. 서울: 창지사.
김현희·박상희 (1999). 유아문학교육. 서울: 학지사.
이규원 (2000). 교사와어머니를 위한 동화구연의 이
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언어학 개론, 탑출판사
○ 박현석(2002), 언어습득이론과실제
○ 이차숙(2005), 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사
○ 윤학태(1997), 언어습득이론과 환경적요소, 동국대학교대학원
○ 정동빈(1993), 언어습득론: 그 이론, 기저와 실제, 한문화사
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교육대학원 석사학위논문.
이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유
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교육대학원 석사학위논문.
이차숙 (2000). 초기 읽기지도의 개념적 모형. 유아교육연구, 20(1), 5-25.
(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울: 학지사.
(2005). 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
전유영 (2011). 균형적 접근법에 기초한 유
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언어에 관하여. 서울: 박 이정.
이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화.
조 복희, 1999. 아동발달. 서울: 교육과학사.
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교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사
ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원
ㆍ이
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교육대학원, 2001.
권진아, 『총체적 언어교육을 적용한 아동문학교육방법 연구』,한국교원대 교육대학원,1997.
경규진 “반응중심문학 교육 연구 방법” 서울대 박사학위 논문, 1992.
이상구 “학습자 중심 문학교육 방안 연구” 한국교원대 박
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유아교육 연구자로서 후학 양성과 연구를 지속하며, 발달 심리, 교육 방법론, 다문화 교육 등 유아교육의 다양한 분야에서 심도 있는 연구를 수행할 것입니다. 이를 통해 교육 현장의 실제 문제를 해결하는 실증적 연구를 확대하고, 국내외 학
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언어발달이 늦거나 사회적 관계에서 어려움을 겪는 유아들을 대상으로 한 놀이 기반 언어·정서 통합 교육 프로그램 개발에 집중하고자 합니다. 이러한 교육적 개입이 단발성 활동이 아니라 누적되고 체계화될 수 있도록, 실제 수업 안에서
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유아교사가 되고 싶은 이유는 무엇인가요?
3. 아이들이 싸운다면 어떻게 해결하시겠습니까?
4. 부모와의 갈등 상황이 발생하면 어떻게 하시겠습니까?
5. 유아교육에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요?
6. 교사로서 가장 자
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이론적 학습에만 국한되지 않았습니다. 저는 다양한 언어 교육 프로그램과 워크샵에 참여했고, 이러한 경험을 통해 실제 교육 현장에서의 기술을 향상시켰습니다. 또한, 다문화 교육 프로젝트에 참여함으로써 다양한 문화적 배경을 가진 학
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이론과 필수 과목을 빠르게 익혀, 학문적 기반을 마련하는 데 집중할 생각입니다. 이후 심화 과목을 수강하며, 제 관심 분야인 영미문학과 언어교육학의 접점을 찾고 이를 졸업 논문 주제로 발전시킬 계획입니다. 특히 문학 작품 속 언어 사용
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