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교육출판편집부, 자기 학습능력을 기르는 학습방법 훈련의 지도기술, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습방법의 학습(기본학습훈련)의 목표
1. 학습자로 하여금 높은 가치의 추구와 이상의 실현을 위하여
2. 문제를 파악하고 그에 대해 질문을 제기
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다음날 실시하였다. 사후 검사 도구의 문항은 사전검사와 동일한 유형의 문제이나 숫자만 바꾸었다. 실험 집단과 통제 집단이 같이 수업이 끝난 후 연구자 교실에서 실시하였다.
Ⅳ. 연구결과
A. 수학 성취도의 효과
상호적인 또래교수 실시
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과정에서 발생할 수 있는 부작용에 대해 미리 안내하고, 이를 관리하기 위한 방법도 제시한다. 김씨가 치료 후 회복할 수 있도록 적절한 재활 프로그램과 영양 관리의 중요성도 강조한다. 또한, 정기적인 추적 검진에 대한 필요성을 안내하고,
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과정에서 상대방의 이야기에 경청하는 태도를 보인다.
Ⅲ.결론
이번 Case study에서 주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD), 충동조절장애(Impulse control disorder-stealing) 대한 문헌고찰과 함께 강OO님에게 적용 가능한 간호에 대해 알아볼 수 있었다. 치료
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다음 조리하고 돼지고기나 쇠고기는 두꺼운 냄비나 후라이팬에 기름을 두르고 고온에서 지져내면 기름기와 함께 다이옥신도 녹아 나오기 때문에 섭취량을 줄일 수 있는데 이러한 조리법을 방송에서도 보여줬으면 시청자들에게 더 유용하지
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재활 프로그램
Ⅳ. 간호과정
1. 간호과정
1) 개인력
2) 건강력
①현병력
②과거력
③가족력
3) 간호력
4) 신체검진
5) 진단을 위한 검사
6) 치료 및 경과
2. 간호과정 적용
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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것
② 사람들이 합리적 기대를 하도록 도와주는 것
③ 다양한 복지관 프로그램에 참가하도록 하는 것
④ 개인의 이상행동에 대한 이해
51.에릭슨의 주요개념은? ④
① 위기전환
② 자신감의 발달
③ 구강애착
④ 자아정체감의 발달
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과정의 관련요인에 대한 탐색과 사회사업적 개입에 관한 연구
청소년 약물남용 예방교육프로그램 개발연구, 청소년대화의광장(1997)
청소년 약물남용의 사회복지적 개입방안에 대한 연구,조선대 정책대학원(논문)
최선화(1991), “약물남용 청
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교육·이념, 동경 : 문화과학사, 1984
이선희, (글로벌시대의)국제매너와 에티켓, 한올, 1999
정태윤, 간추린 생활 예절, 서울 : 정, 1999
정주영·강태영, 서비스예절과 매너
현대교육출판(편), 생활습관과 예절교육의 지도기술, 1992 Ⅰ. 에티켓(
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