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특별활동 영역별로 활용 가능한 자원 인사와 시설, 기관, 자료 등의 실태를 파악하고, 다양한 활동 프로그램을 개발하여 창의적으로 운영한다.
(3) 각 학교에서 융통성 있게 시행되는 특별활동은 관련 법령, 특별활동의 목표, 학생의 발달 단계
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특별활동(특별활동교육과정)의 지도 방법
1. 자치 활동
어린이회는 전교어린이회 규정에 따라 조직하고, 학급의 역할 분담과 연계하여 자율적으로 운영하게 하였으며, 학급 전원이 학급 생활에 필요한 한 가지 이상의 일을 분담하여 자율적으
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특별활동(특별활동교육과정)의 편제
Ⅴ. 특별활동(특별활동교육과정)의 운영방침
Ⅵ. 특별활동(특별활동교육과정)의 지도중점
1. 자치활동
2. 계발활동
3. 적응활동
4. 봉사 활동
5. 행사활동
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
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평가
예) 입학식 : 전교 학생회에서 입학식 협의(2월, 역할분담, 준비위원회)
- 내용별 시간 배당 및 계획 철저(운동회 관련 9월 교육과정 운영, 각종 대회, 상황 변동시의 대책, 안전 대책)
Ⅸ. 특별활동교육과정의 사례
다음 특별활동 운영의 실
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활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원
▷ 박경묵 외(2000), 초등 특별활동 운영론, 서울 양서원
▷ 함종규(1994), 인간형성을 위한 특별활동의 이론과 실제, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육과정의 목표
Ⅲ. 초등학교 교
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