|
국어과교사 북.앤.북
<홍길동전연구(1961)> 정주동 문호사
<홍길동전연구(1997)> 이윤석 계명대학교출판부
<경판방각소설 판본연구(2000)> 이창헌 태학사
<홍길동전의 비교문학적 고찰(1969)> 김동욱 새문사
<홍길동전의 문제와
|
|
|
국어과 협동학습의 의미와 방법, 청람어문교육 제27집
Kagan·중앙기독초등학교 협동학습연구팀 역(1999), 협동학습, 디모데 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 의미
Ⅲ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 특성
Ⅳ. 모둠성
|
|
|
국어과 수행평가, 도서출판 삼지원
▷ 백순근 외, 수행평가의 이론과 실제
▷ 양철우(2000), 수행평가의 이론과 실제, 교학사
▷ 홍정숙, 수행평가 100% 이렇게 한다, 교육과학사 Ⅰ. 수행평가의 의미와 기본개념
1. 학습과제
2. 수행
3. 관찰
|
|
|
영어를 잘하는 편이다.
③ 는 영어와 수학 성적이 모두 저조한 편이다.
④ 는 영어에 비해 수학을 못하는 편이다.
⑤ 영어와 수학 성적은 음의 상관관계가 있다.
※ (2-4) 아래 그림은 명의 학생에 대한 지난 일년 동안 읽은 책의 권수와 국어 성
|
|
|
7차 교육과정 중심으로->, 독 국대학교 석사학위 논문, 2004 Ⅰ.
서론
…………… 1
1.
연구의 목적
…………… 1
2.
기존 연구 검토
…………… 2
Ⅱ
소설 교육의 의의
…………… 2
Ⅲ
소설 교육의 지도 방안
…………… 3
1.
Jigs
|
|
|
과정 구성에 관한 연구, 국어국문학 117집, 1996
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
조인숙, 방과후 아동보육의 이론과 실제, 창지사, 1998 Ⅰ. 초등학교 저학년의 자기주도적학습
Ⅱ. 초등학교 저학년의 체
|
|
|
교육 컨텐츠 체계화 - 가이드 라인
1) 교육 내용 체계의 구성
2) 교육 대상(소재) 체계의 구성
Ⅷ. 향후 미디어교육의 정책 과제
1. 제 7차 교육과정 개정
2. 문화관광부의 문화예술교육정책
3. 시민사회와 미디어교육 정책
참고문헌
|
|
|
과정, 고등학교 선택 중심 교육과정으로 구성
② 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량 활동, 특별활동으로 편성
③ 고등학교 선택 중심 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성
5.7차의 수준별 교육 교과:수학,국어,영어(국민 공통 기본 교과)
|
|
|
강화한 친절한 교육과정이라 스스로 이르고 있지만 일선학교에서 선생님들이 생각하시기 에는 여전히 추상적이라고 한다. 교육 내용에 있어서 타과목과의 연계도 잘 이루어지지 않는다고 한다.
8차 국어과 교육과정은 7차의 개정안이라고
|
|
|
7차 교육과정 국어과 목표 및 평가내용 개관 ------------------- 2
1.2 읽기 진단 도구 개발을 위한 기초 이론 ----------------------- 4
1.3 문항제작 평가 도구 ----------------------------------------- 7
2. 읽기 진단 제작 과정 --------------------------------------- 1
|
|
메뉴펼치기
