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적용과정에서 나타나는 장점과 단점을 기술해 보았다. 21세 기에 전개되는 세계화ㆍ정보화ㆍ다양화ㆍ국제화 등의 시대로 접어든 지금 우리 아이들의 교육 또한 그에 발맞추어 준비해야 한다. 능동적으로 대처 할 수 있고 자율 적으로 사고하
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과정에 적용하여 그들만의 특색을 이루고 있다. 즉 발현적ㆍ상호조정적 교육과정(Emergentand Negotiated Curriculum), 의사소통을 통한 협동(Collaboration), 표상 활동(Representational Activity)을 통한 학습 및 상징발달의 추구, 기록작업(Documentation)을 들 수 있
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다. 학계는 개정된 규정이 실제 사례 관리에 미친 영향을 장기 추적 연구하여 정책 개선을 위한 근거를 제공해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지 관련 법률에서 정의하고 있는 용어와 연령구분이 실제적인 법 적용과정에서 문
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적용에 관한 연구
- 장민선 저자 / 한국법제연구원 / 2015.10
사회복지법률 모음집
- 사회복지교육연구센터 저자 / 나눔의 집 / 2010.04
사회복지용어사전
- 서강훈 저자 / 이담북스 / 2009.08
아동보호법론
- 오서현, 정기상 저자 / 유로 / 2019.09
복지와
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적용과 번형 유아교육과정, 김은희 지음, 창지사, 2013.8.28.
레지오 에밀리아 접근법, 서영숙, 서지영 저, 학지사, 2002.01.10.
용경미 저, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제점, 숙명여자대학교, 2000
김희연 저, 레지오 에밀리아 접
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