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과정을 분석하고 문제를 진단하는데 있다.
그리고 자문과정에서 변화담당자와 컨설턴트는 그의 역할을 데 지시적 방법과 문제제기에 제한함으로써 조직구성원 자신의 행동개선과 문제해결능력개발을 도와주는데 역점을 두는 것도 특히 팀
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행동아의 주의집중 행동개선에 미치는 효과, 현장특수교육 논문, 1999
박현숙 역 - 주의집중 장애의 평가와 교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1998
이상춘·조인수 - 정신지체아의 선택적 주의집중 과정에서 중복자극의 역할, 전주우석대학논
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개선목표를 찾아내는 단계이다. 문제를 공동진단하는 OD전문가와 의뢰집단 간의 관계는, 진단과 처방을 일방적으로 제시하고 거기에 복종하는 의사와 환자간의 관계(the doctor-patient relationship)와는 크게 다르다. 이러한 행동조사과정의 특성으
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행동개발과정(훈련과정)
가. 참가자들간의 상호소개와 친밀한 관계 조성
나. 개인행동과 집단행동에 관한 행동과학의 이론교육
다. 문제해결과제를 토 ■ 서 론
● 개인행동개발기법의 주안점
■ 본 론
● 과정중심적 개인행동개발
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행동개발에 많이 적용되고 있는데, 조직구성원들의 경우
에는 흔히 빠른 행동개발기법과 병행하여 또는 과업과 관련하여 활용
된다. 과정중심적 개인행동개발기법
Ⅰ. 감수성훈련
1. 기본목적
2. 참가자 소집단구성
3. 행동개발과정
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