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있다고 보았다.그가 여성교육에 관심을 갖은 것 또한 잊어서는 안될 중요한 사실이다. 1. 한서 남궁억 선생님의 생애
2. 독립운동가(정치가)로서의 남궁억선생님
3. 민족역사가로서의 남궁억 선생님
4. 교육자로서의 남궁억 선생님
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남궁억의 교육실천, 석사학위논문, 영남대학교
김재인, 한국 여성교육의 변천과정 연구, 한국여성개발원
김재민, 여성교육개론
남궁억(1914), 가정교육, 유일서관
오성환(1994), 여성이 미래를 지배한다, 서울 : 두남
한국여성개발원(1991), 여
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남궁억의 교육실천”, 석사학위논문, 영남대학교
남궁세만(1997).“한서 남궁억의 나라사랑 교육운동”, 석사학위논문,
한국교원대학교
남궁용권(1976),“한서 남궁억 사상의 고찰”, 석사학위논문 제4집,
관동대학교
이영남(1999). “남궁억의
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남궁억의 교육실천, 석사학위논문, 영남대학교, 1994
박의수 외 / 도산과 힘의 철학, 흥사단출판부, 1985
신용하 / 한국근대의 선구자와 민족운동, 집문당, 1993
이종행 / 한서 남궁억의 교육사상연구, 석사학위논문, 관동대학교, 1996
윤병석·윤경
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과제, 교육부, 1996
토니부잔, 마인드 맵 북, 서울 : 평범사, 1999 Ⅰ. 통일교육자료(교수학습자료)
1. 남북한 통일의 역사적 필요성
2. 이산가족 측면에서 통일의 필요성
3. 민족의 생존과 번영 측면의 통일의 필요성
4. 남북한이 분단으로 인
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