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사진을 우연히 보고 커다란 충격을 받게 되었고 그 처참한 모습을 노래를 통해서 당시 미국에서 자행되고 있던 인종차별 특히 흑인을 향한 가혹하고도 무차별적인 린치행위를 비난하였다. 이 노래가 그 당시에는 방송 금지곡 이었지만 커다
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. 루이지애나 주 뉴올리언즈에 정착한 집단이 잘 알려져 있다. 1990년도 조사에 따르면 케이준 인구는 루이지애나주에 43만 명, 미국 전체에 60만 명이 있다고 한다. 1. 3강 Cultural Regions of America 의 강의 요약
2. 강의 관련 사진 자료 첨부
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그램의 필요분석>
<프로그램 환경(조직 혹은 지역사회) 분석>
<프로그램 고객분석>
<요구진단지>
<요구의 우선순위와 목표설정>
<교육내용 선정>
<교수방법 및 매체 선정 양식 (개인실습)>
<홍보계획 세우기와 광고문구 만들기>
<평가계획>
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주차 (자생자원을 고려하고 이용하는 생태조경)
3주차 (야생화를 이용한 조경)
4주차 (생태조경의 의의와 전망)
5주차 (자생자원의 보호 및 관리)
6주차 (습지보호지역 관리방안)
7주차 (관련 법규 및 제도 검토)
8주차 (서
야생자원 습지보호, 자생자원 PPT, 야생자원관리 (야생자원, 자생자원, 생태조경, 습지보호, 생태환경보호, 조류, 철새, 갯벌, 환경 법규, 법,
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그러나 취조할 제 1주차 강의 4.3에 대한 기본 이해
2주차 강의 4.3의 성격과 명칭
제3주차강의 4.3의 배경
4주차강의 4.3의 전개과정
제5주차 강의 진압과 학살
6주차 강의 4.3의 피해실태
7주차 강의 제노사이드
8주차 강의 진상규명과정
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