|
교육 목적
4. 교육내용
① <성서>는 루터가 생각하는 교육의 기본과목
② <교리문답>교육
③ 교육분야 가운데 음악에 대해 많은 관심
④ 역사 연구
⑤ 언어연구
⑥ 자연과학의 강조
⑦ 교양과목이라 불리는 인문주의적
|
|
|
교육과정연구, 교육부 정책연구과제.
박용헌 외(1994). 사범대학 교육과정의 표준모형 연구, 서울대학교 사범대학.
윤정일, 송기창, 조동섭, 김병주(1996). 한국교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사.
이돈희(1994). “한국 교원양성: 그 경험과 반성
|
|
|
과 비판
1) 다중지능이론의 핵심
2) 다중지능이론의 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육 장려
4) 다양한 자료 활용과 평가
Ⅲ.
|
|
|
과 협조
5. 간호 조무사와의 관계 - 지도와 관용
Ⅸ. 간호와 간호의사결정
1. 간호 의사결정 과정 및 관련요인에 대한 내용분석
2. 간호 의사결정 과정 및 관련요인의 관계검증
Ⅹ. 간호와 간호교육제도
1. 간호교육제도 개선
2. 간호교육
|
|
|
교육대학원 석사논문
김순경 외(2000) 영유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인, 순천향자연과학연구
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 A형] 만 3세를 위한 영양
|
|
|
음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능
⑧ 자연이해 지능
3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 능력과 개성의 차이 고려
2) 아동의 능동적 참여 격려
3) 학
|
|
|
평가할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 권유진, “구성주의적 모래상자놀이가 유아의 수학적 개념 향상에 미치는 영향”, 중앙대, 2005
- 이세실, “구성주의 이론에 기초한 과학활동이 유아의 탐구능력과
|
|
|
과 미술교육」도서출판예경
정옥분(2004)「전생애 인간발달의 이론」학지사
정옥분(2007)「전 생애 인간발달의 이론」학지사
정희영(2004)「기독교 유아교육론」교육과학사
최유진(2004)「다중지능이론을 적용한 초등학교 6학년 음악과 수업
|
|
|
교육백서, 서울, 문교부
2. 김상진, 최환호, 이효자, 정해동(1995), 특수학급 운영 개선 방안 연구, 국립특수교육원
3. 대구대학교 특수교육 재활과학연구소(1998), 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제
|
|
|
교육개론, 교육과학사
▷ 김충기 외(1996), 평생 교육 이론과 실제, 서울 : 교육과 학사
▷ 김기홍 외(2001), 평생교육기관 운영 실태 조사, 수탁연구 01-2, 서울 : 한국직업능력개발원
▷ 권이종 외(1998), 청소년 교육론, 서울 : 양서원
▷ 송병순·이
|
|
메뉴펼치기
