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과 3-5세 누리과정으로 영유아 부모의 보육료 및 유아 교육비를 경감하려는 정부정책에 대해 수요자의 체감도가 높지 않은 이유는 부모의 추가비용부담이 여전히 높기 때문이다.
(2) 기관평가 실시 및 평가결과 공개
유보통합의 과정에서 이원
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교육주체에 의한 민주적 학교자치 확립
1) 교사회, 학부모회, 학생회를 법제화, 권한 배분
- 교사회 : 학교 혁신, 교육과정, 인사, 예결산, 학교장 선출, 교육활동 결정
- 학부모회 : 학교운영, 교육활동 전반에 대한 감시, 평가, 견제 역할
- 학생
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교육의 현실이다. 여기에 ‘능력없는 학부모’까지 동참함으로써 교육 현장의 주객이 전도되었다고 할 수 있다.
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 내실화 과제
합리적 교원평가 방법에 대하여 대체로 회의적이나 합리적이고 객관적인 교원 평가제도
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과학상식을 게재하여 교과서이외의 지식을 폭넓게 한다.
④과학실 뒷편의 관찰원에 학생들이 식물을 재배하게 하여 관찰일지를 기록하여 많은 학생들이 볼 수 있도록 한다.
(마)과학 영재반운영
Ⅵ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교수학
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과학과(과학교육)의 평가
(1) ‘과학’에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
㈎ 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다.
㈏ 탐구 활동 수행
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과 정리
2) 가치 탐구 수업 모형
문제 파악
개념의 명료화
가치 선택 및 증거 제시
신념화
3) 의사 결정 수업 모형
문제 인식
현상의 탐구 및 예측
가치 분석
대안의 검토 결정
행위
Ⅷ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 평가
학생이 집
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체육에 대해 관심이 있고 배우고 싶어도 배울 수 없는 교사들을 위해 다양한 연수 프로그램이 개설되어야 할 것이다. 이를 실천하기 위해서는 교육청이나 체육교과 연구회, 교육 대학에서 다양한 영역에 대한 연수가 개설되어야 한다고 토로
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교육과정은 위의 세 층위가 연합하여 학생의 학습 기회를 좌우한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 유광찬 지음, 교육과정의 이해, 교육과학사, 1999.
2. 오성삼 외 지음, 교육과정 및 평가의 이해, 양서원, 1997. ꊱ
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평가되어 쓰기 능력을 설명한다.
ㅇ각 교실에서의 광범위한 관찰로부터 나온 기록들(일화, 기록물, 목록, 체크리스등)
ㅇ교실의 일상생활을 담은 매체(비디오 테이프, 녹음 테이프, 사진 등)
ㅇ특정 기간의 쓰기 자료(일기장, 전 교과의 쓰기
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교육과정은 맹·농학교 교육과정이며 진보주의 교육철학에 영향을 받은 경험중심 교육과정을 배경으로 개정한 일반 초·중등 각 학교의 교육과정을 준용한 것으로서, 교과종류나 시간배당은 물론 교과의 지도목표 및 내용이 특수교육의 특수
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