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측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부응한 교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간자원개발의 의의와 중요성
Ⅴ. 지식기반사회에서의 인간자원개발을 위한 교육
1. 산업사회에서의 학교 교육
2. 지식기반사회의 부각과 학교 교육의 변화
3.
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교육연구방법의 이해. 서울: 학지사
성태제(2002). 현대 교육평가. 서울: 학지사
조한무(1998). 수해평가를 위한 포트폴리오평가. 서울: 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 수행평가의 정의
(2) 수행평가의 개념적 구분
(3)
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과학적인 효과측정 및 검증을 통해 프로그램의 질을 향상시키고 지역의 다른 방과 후 아동지도 시설과의 연대 활동으로 자원의 교류 프로그램의 개방성을 기해야 한다. 1. 프로그램의 목적
2. 프로그램 영역
3. 프로그램 운영 원칙
4. 방
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1. 올바른 인사 결정의 중요성
2. 기업가 마인드의 확대
3. 기업의 존재 목적은 고객 창조
4. 기업가 전략의 네 가지 핵심 요소
5. 경영의 사회적 기능
6. 경영의 세 가지 핵심 요소
7. 비영리 조직의 교훈
8. 기업의 사회적 책임
참고문헌
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정의 18세 이하의 아동·청소년들은 경제개발과 산업화에 희생되어 빈곤의 세습화와 교육·문화적 기회부족, 영양실조 및 신체 발달 불균형, 학습능력저하, 정서불안, 자신감 부족, 사회성부족과 일탈, 비행, 매매춘과 학대, 방임, 유기를 당하
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4) 히스토그램 사례
2. 줄기잎 그래프
1) 줄기잎 그래프의 기본 개념
2) 줄기잎 그래프 작성 절차
3) 줄기잎 그래프의 장단점
4) 줄기잎 그래프 사례
3. 산점도
1) 산점도의 정의
2) 산점도 작성 절차
3) 산점도 해석 방법
4) 산점도 사례
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학습수준을 고려하면서 채점한다
④ 어려운 문항부터 쉬운 문항의 순서로 채점한다.
정답 1
해설
① 채점에 있어 분석적 배점방법을 사용할 것인지 총괄적 평가방법을 사용할 것인지를 미 리 결정한다.
- 분석적 배점방법: 답안에 포함되는
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교육과학사
홍상표(1999) : 수학과 수행평가 과제의 적용이 인지적 영역과 정의적 영향에 미치는 효과 분석, 한국교원대학교대학원석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육의 학습평가
Ⅲ. 국어교육의 학습평가
1. 학습평가
1) 평가의 목적
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교육현장에서 실제 진행할 수 있는 과학수업 주제 선정
3. 선정한 수업과정에서 사용할 수 있는 과학과정기술과 그에 따른 교사의 발문
1) 예측하기
2) 관찰하기
3) 분류하기
4) 비교하기
5) 측정하기
6) 토의하기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [학습장애아 교육] 학습장애 아동 교수학습 방법
I. 읽기
1. 단어 인지
2. 읽기
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