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4. 그린벨트의 이용
5. 시사점
Ⅲ. 개발제한구역의 현황과 문제점
1. 개발제한구역 현황
2. 개발제한구역의 문제점
Ⅳ. 개발제한구역의 조정
1. 개발제한구역의 조정의 배경
2. 개발개한구역의 조정유형
Ⅶ. 결 론
참고문헌
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1) 고전적 이론
2) 종교집단의 구분
3) 종교 조직체의 변화
5. 종교와 현대의 사회문제
1) 낙태
2) 인간복제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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과학과교육 가설검증학습
1. 강조점
2. 특성
3. 대상
4. 단계
1) 탐색 및 문제파악
2) 가설설정
3) 실험설계
4) 실험
5) 가설검증
6) 적용
Ⅴ. 과학과교육 관찰학습
Ⅵ. 과학과교육 경험학습
1. 경험 수업이란
2. 경험 수업이 적합한 영역
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문제인가?」, 새교육
차영주, 「교사평가제도 개선 방안」, 대구교육대 교육대학원, 2006
인터넷한겨레(http://www.hani.co.kr)
한국교원단체총연합회(http://www.kfta.or.kr)- 졸속 교원평가 반대
교육인적자원부(http://www.moe.go.kr)- 교원평가 정책추진 방향
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학과 석사논문.
* 김두환. 2000. \"제2차 생명복제기술 합의회의: 평가 그리고 전망”
- 합의회의 국내 도입을 위한 워크샵 발표논문집, 63-78.
* 김환석. 1999. \"시민참여를 실험하다: \'유전자조작식품 합의회의\' 체험기.\"
참여연대 과학기술 민
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그 교과서 수준에서 거론되는 구제 수단들에 한정함) (15점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 생명공학 발명의 종류와 사례
1) 미생물 발명
2) 유전공학 발명
3) 동물 발명
(2) 특허 관련 법적 구제 수단
1) 형사
2) 민사
3. 결론
4. 참고문헌
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문제
1. 농경사회와 환경문제
2. 현대기술문명과 환경파괴
3. 산업구조와 환경오염
4. 에너지이용과 환경오염
5. 교통량 증가와 환경오염
6. 산업입지와 환경오염
7. 도시개발과 환경오염
8. 수자원개발과 환경오염
Ⅲ. 환경문제의
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연구 : DMZ 일원 안호저수지 유역을 사례로, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2008
갯벌 자연 정보 생태시스템 (http://www.wetland.or.kr)
갯벌의 기능과 가치 (http://kfem.or.kr/wet/intro/intro6.html) [방통대 농학과 1학년 생물과학 공통] 생활 주변의 저
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연구, 환경처, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 개념
Ⅲ. 환경교육의 성격
1. 균형성의 원칙
2. 환경 교육은 통합 교육적 특성
3. 계속성의 원칙
4. 일상성의 원칙
Ⅳ. 환경교육의 목표
Ⅴ. 환경교육의 내용
Ⅵ. 환경교육의 STS(과학기
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생명그물과 생태환경 윤리관의 인드라망」, 한국불교학회, 2003
동국대학교 신문사 http://www.dgupress.com
에코포럼 http://www.eco-forum.or.kr
한국불교 환경위원회 http://jungto.org/baea/baea.html Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생태학과 불교 생태학
1. 생태와 생태학
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