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이용한 담채, 수채 등에도 적당하다.
2009년도
미술과 교수.학습지도안
일 시
2009년 5월 22일 1 교시
대 상
2학년2반 (32명)
장 소
2학년1반 교실
단 원
대단원 : 소 묘
중단원 : 정 밀 묘 사
소단원 : 물방울 표현
수 업 자
김 명 성 (인)
대구대 교육대
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물에게 주는 비료성분은 대부분이 무기염류의 공급을 위한 무기양분이다..
5. 광합성실험에서 알코올을 사용하는 이유는 잎에 있는 색소를 제거하기 위함이다..
- 요오드용액을 떨어뜨렸을 때 색변화를 관찰하기 좋도록..
6. 미리 준비한 재료
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재료
2. 식물 재료
(1) 조경 수목
실제 수목을 보여주며 이름을 맞추시오.
·
2. 벽오동의 특징을 적으시오.
3. 주목의 특징을 적으시오.
2. 형성평가
수목 특징 유인물
조
조원
수목 이름
수목 특징
3. 활동지
Ⅵ. PPT Ⅰ. 교재관 2
1. 단원 설정
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여러 가지 영양학적 효능이 알려지면서 외국인들에게도 각광을 받게 되어 이제는 외국인 중에서도 김치를 먹기 위해 한국인 식당을 찾거나 포장김치를 사먹는 사람들이 많이 늘었다.
이처럼 김치는 그 영양학적인 가치와 독특한 맛이 인정
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이용하려고 노력하고 있는가?
느낀점
<별첨3>
자기 평가표
평가
영역
평가관점
평 가 내 용
평 가 결 과
잘 했음
보통임
잘못했음
실기
기능
실습계획
다루기
실습과정및
기능의
습득
o 상추 씨앗뿌리기에 필요한 준비물은 잘 갖추었는가?
o
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물의 양에 따른 소엽 종자의 발아율 조사 ․․․․․․․․․․․․․․․․ 5
3. 생장 조절제에 따른 소엽 종자의 발아율 조사 ․․․․․․․․․․․&#
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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물놀이가 교육현장에서 보다 올바르게 적용되기 위해서는 물놀이 교수-학습방법에 대한 후속 연구가 요구된다.
③ 본 연구는 물놀이의 과학활동과정에서 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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