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, 주입식 수업을 하는 것이 아니라 학생이 주도적으로 지식을 구성하고 만들어갈 수 있도록 교사의 마인드가 바뀔 필요가 있다. 1. STS교육이란 무엇인가
2. 과학교육에 있어 STS 방식을 적용한 수업
3. STS수업단계
4. STS교육 실천방안
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과학기술연구원, 2017.
배영임신혜리, 인공지능기술 융합 및 협력패턴에 관한 연구, 경기연구원, 2016.
삼정SKMG경제연구원, 금융산업, 4차 산업혁명과 만나다, Samjong Insight, 2017.
심홍진, KISDI Premium Report 4차 산업혁명 시대, 미디어 콘텐츠의 생존
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과학기술사회,수업)의 의미
Ⅲ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 도입배경
Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특징
Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 목적
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 단계
1. 1단계 : 문제인식
2. 2
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과학 성취도 및 과학과 관련된 태도 변화에 관한 연구, 물리교육, 1994
하미경, 과학·기술·사회(STS)교육 도입을 위한 시도, 한국과학교육학회지, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 개념
Ⅲ. STS학습모형(수업,과학기술
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사회상, 박광희, 2005. 10. 30, 학고방
국제신문, 현오석(한국무역협회 무역연구소장), 2004. 9. 17
급부상하는 중국의 기술경쟁력, 홍성범, 2002. 6.25 과학기술정책지 135
중국 과학기술 산업화의 외영 확장과 주요유형, 지만수, 2004. 8.20, 대외경제정책
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