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교사들의 교육과정 재량권, 평가권 보장과 적정수업시수 제도화.
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
중학교와 고등학교로 이원화되어 있는 중등학제를 일원화해 교육과정의 연속성과 체계성을 담보하고 불필요
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교수들이 직접 지도하지만, 학생들의 연령과 지적, 정서적 수준을 고려한 별도의 프로그램은 없는 상황
예술실기 연수과정
대상 : 초 중 고등학교 재학생
한국예술종합학교 예비학교의 성격
방과 후, 주말, 방학기간 등을 활용하여 전문적
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교과 모의고사 성적을 참작하여 교사의 권유를 받아들여 응시한다. 이 때에는 보통수준의 0-Level 5과목, 상급수준인 A-level 3과목 모두 합격해야 응시자격을 얻는다.
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방향
영재교육은 학생들에게 창의적 문제해결
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교의 기출 시험문제등을 풀어주고 내신 성적을 관리해준다.
신가쿠주쿠- 상급학교 입시를 준비
·요비코
진학 준비를 위한 학원, 대학입시에 실패한 학생이 주류이다.
5) 학급붕괴
공교육이 부실해지면서 교사의 지도력은 약하되고 학생들의
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교내 사무직이나 학교부설 공장 등의 다른 업종으로 전직시킬 수 있다.
5. 인도
1)교원양성제도
인도의 교원은 교원양성과정을 이수한 사람 중에서 임용된다. 초등교사는 교육대학에서, 중등교사는 대학에서 양성되는데 중등교사가 되려면 학
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중학생 50%, 고등학생이 70%라고 한다.
4) 학력중심사회
중학교까지 의무교육이고 학교에서의 구속시간은 하루 7시간 정도이지만 많은 아이들이 방과후에 학습숙에 다닌다. 학교교육을 중시한다는 전통적인 사고만이 아니라 사회에 있어서의
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교육청 특수교육지원센터 60개소로 확대
장애학생 부모의 사회활동 참여 확대를 위한 전국 특수교육기관 종일반 및 방과후 교실 운영 지원
- 종일반 및 방과후 교실 운영비 20억 지원(국고 50%)
※ 250개 학급에 보육교사, 특수교사 등 교사자격
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교사와의 관계에 대한 이해
선생님에 대한 생각들을 표현하도록 하고 선생님과 좋은 관계를 유지하도록 한다.
맞아맞아
베스트5
선생님에 대한 생각들을 표현할 수 있는 단어를 생각하도록 하고 조별로 발표하도록 한다.
색도화지
선생님과
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교육의 개념, 필요성, 교육과정 접근방법, 지도상 유의점 (방학 전 2회분 실시 예정)
*삼성, LG에서 운영하는 국제이해자료실 방문 권장
문제점에 대한대책 및 개선방향
*중국어 담당 교사 교육부 이동으로 과제 실천 어려움
*기간제 교사와 관
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중학교
중랑
구민회관
방약국
xxxx동사무소
사가정길
중곡동방면
50번 종점
-.지하철 : 용마산역(7호선 2번출구)
-.일 반 : 방약국하차 19, 50, 205, 522-1, 555, 567
-.좌 석 : 방약국하차 50-1, 205-1, 522, 567, 567-1
-.일 반 : 용마산길 용마산역하차 70, 132, 567&
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