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교육대변혁 : 이런 직업에 사람이 몰린다, 모아출판사
김상호(1995), 직업교육의 산학협동 개혁 방향, 직업교육연구
이무근(1993), 직업 교육학 원론, 교육과학사
정철영·최동선·김진구(2002), 대학교에서의 진로지도 체제 개편 및 운영방안, 직
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이명환·김은숙(2011). 숲에서의 교육이 유아의 주의집중력에 미치는 영향, 생태유아교육연구.
김선주(2007). 교사의 발문에 의한 과학적 사고 양상에 관한 연구. 경남대학교교육대학원 석사학위논문.&n
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과 재외동포의 역할, 제주대학교평화연구소, 2001
ⅱ. 서정화, 국제교육진흥원의 국가간 국제교육교류 협력의 실태 및 개선방안 연구, 교육과학기술부, 2003
ⅲ. 신종호 외 4명, 경기도 국제교류협력 기본계획 연구, 경기개발연구원, 2010
ⅳ. 이재
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대학교
김성미 외(2014), 「남녀 고등학생의 성폭력 인식에 관한 연구」, 『한국산학기술학회논문지』.
양정혜(2012), 「초등학생의 성역할 고정관념 변화에 대한 연구: 한국청소년패널 자료를 중심으로」, 『한국실과교육학회지』. Ⅰ. 서
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과정을 중시하는 수행 평가(performance assessment)가 이루어져야 한다.
참고문헌
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경상남도교육과학
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대학원
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전영철(2007) - PBL을 활용한 학습활동이 실과에 대한 태도 및 문제 해결력에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원
하예라(2001) - 문제중심학습법 활용 교수전략에 관한 연구,
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과서(주)
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과학동아
수학사랑 저널 27호, 2001. 6, 이해를 위한 학습
http://www.cue.ac.kr/~eerc/clinic.htm 진주 교육대학교 초등연구소
www.edunet4u.net/top.html (에듀넷 수업자료)
www.education.chonnam.ac.kr (복
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교육과학사, 2001
손춘자·이해명·피재성외, 교육과정 및 평가, 2008
이태근, 사회과 교수법, 서울 : 교육과학사, 1998
전숙자, 사회과 교육의 새로운 이해, 서울 : 교육과학사, 2001
정찬식, 사회과 현장학습의 개선방안, 서울교대 교육대학원 석
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교육의 낭비를 초래(招來)하였다는 비판(批判)이 제기(提起)되어 1987년에 폐지(廢地)하게 되었다. 교수의 충원(充員)과 시설의 확충(擴充)없이 대학입학정원만을 증원(增員)함으로써 대학교육의 질적 저하를 초래(招來)하기도 하였다. 더욱이
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과 실제(Ⅱ), 서울 과학사
3. 변영계·김영한 (1996) 교육방법과 교육공학, 학지사
4. 박성익·임청일·이재경·최정봉공저 (1999) 교육 방법의 교육공학적
이해, 교육과학사
5. 권기욱 (1999) 열린교육의 이해 , 대구대학교 출판부
6. 김영주·김정규 (19
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