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교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회 평생교육의 실제
Ⅰ. 학습동아리
1. 학습동아리의 개념과 의의
2. 지역사회 학습동아
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및 유의점
Ⅲ. 경시대회와 수학경시대회 지도사례
1. 기초 및 일반개념 단계
2. 실전학습 단계
3. 심화학습 단계
4. 지도의 실제
Ⅳ. 경시대회와 과학경시대회
Ⅴ. 경시대회와 학생 창의적 문제해결능력프로젝트경시대회
참고문헌
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| 양서원 | 2014
교육학개론 | 한상길 | 공동체 | 2013 1. 서론
2. 본론
1) 연구의 필요성 연구목적 연구문제
2) 스마트 폰 중독의 개념
3) 표본 추출 방법
4) 표본 조사 연구 방법
5) 설문지 조사
6) 조사 의의 및 효과
3. 결론
4. 참고문헌
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학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하여 설명하시오.
A. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1)
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교육의 목적으로서 성장의 개념은 미래의 행동에 대한 지성적이고 반향적인 방향을 제시하는 일과 관계된다. 넓은 의미로, 듀이가 말한 성장의 개념에는 학습자가 현재의 경험과 다음에 뒤따르게 되는 경험과의 상호관련성을 인식하는 일이
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교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
1. 타당도와 교육현장에서 사용되고 있는 사례
1) 타당도의 개념
2) 타당도의 유형과 교육현장에서 사용되고 있는 사례
2. 신뢰도와 교육현장에서 사용되고 있는 사례
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학습해 나가는데 있다.
프로젝트 학습은 학습자가 자기가 해보고 싶은 탐구 활동 주제를 설정하여 비교적 장기간 동안 학습자가 주도적으로 해결하고, 보고서를 만들어서 보고를 하는 교과 초월형 교육내용 조직 방식이다. 이는 자유 연구와
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교육이 이루어져 주먹구구식으로 통일에 대한 개념을 유아에게 전달하는 것으로 끝나지 않도록 해야 할 것이다.
결론
이 상을 종합하여 보면 미래사회에 잘 적응해 나가도록 하기 위한 인간으로 길러내기 위해 유아교육은 다음과 같은 점들
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교육과정, 학지사, 2002.
유한구 외, 통합교과 교육론, 교육과학사, 1999. Ⅰ. 통합교육이란?
1. 장애인 통합교육 문제 선택이유
(1) 장애인 통합교육이란?
(2) 통합교육은 왜 필요한가?
2. 통합교육의 개념 및 원칙
(1) 개념
(
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교육의 중요한 역할 중의 하나는 무엇보다 모국어 교육이다
Ⅲ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 환경구성
1. 언어영역
2. 역할놀이 영역
3. 미술영역
4. 수학. 과학 영역
5. 쌓기 놀이영역
Ⅳ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 내용
1. 듣
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