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프로그램 개발의 기초연구. 특수교육재활과학연구, 40(1), 171-192. 전재명(2012). 발달장애아동 어머니의 긍정적인 지각에 영향을 미치는 요인. 경성대학교 대학원. 사회복지학박사 학위논문. 전혜인(2006). 부모결연프로그램이 장애아동 어머니의
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교육부, 초등학교 교사용 지도서 34학년, 교육부. 2000. 金宗西 외, 最新 敎育學槪論, 서울 : 교육과학사, 1994. 이숙영 외, 청소년도덕성증진프로그램연구, 청소년대화의광장, 1998. 이우용, 초등학교 교과용 도서 실험 연구학교 운영 자료(Ⅳ), 교
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프로그램 개발 연구. 서울 : 한국청소년개발원. 조우현 (1998). 노동경제학 : 이론과 개혁정책. 서울 : 법문사. 최은수·장원섭·손주영 (2000). 고학력 실업자 인력개발 정책 : 한·미비교분석. 서울 : 교육과학사. Jeremy Rifkin (1996). 노동의 종말, 이영
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과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지, 1986 공주교육대학교부설초등학교, 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001 용인능원초등학교, 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·운영, 연구학교 보고서, 1999 정현주,
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프로그램의 개발과 효과. 사회과학연구, 26(1), 227-250. 손경원 (2016). 인성교육의 연구 동향과 과제. 윤리교육연구, 39, 97-133. 손희전 (2013). 청년층의 BIG5 성격 특성. The HRD Review, 16(4), 212-227. 안관영, 이병직 (2002). 집단주의와 성취욕구가 조직시민
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교육부, 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000 경기하성초등학교, 학교 재량시간 운영을 위한 체험 활동 중심의 프로그램 개발 적용, 1996 이귀윤, 교육과정연구 과제와 전망, 교육과학사, 2000 진도서초등학교, 범교과 학습 중심의
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교육론> 교육과학사 2004 김은원 외, <노인대학 프로그램이 노인의 일상생활능력과 건강노화 노력에 미치는 영향> 노인복지연구, 2003 김태현 <한국에 있어서의 노인부양에 관한 연구> 고려대학교 박사학위논문,1983 류종훈외, 노인교
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교육과정. 교육과학기술부. 배진영 외(2003). 몬테소리 일상생활. 창지사. 이상금(1996). 몬테소리 교육법. 교문사. 이성숙 외(2004). 몬테소리 교육. 정민사. 김병례(2002). 몬테소리 프로그램이 유아의 기본 생활습관 형성에 미치는 영향, 한성대학
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교육과학사, 2010 ② 네이버 백과사전 󰊱 서 론 ———————————————————————— P. 1  ‣ 들어가며  ‣ 학교문화의 정의 𘁅
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교육과학사, 2010 ② 네이버 백과사전 󰊲서 론 ———————————————————————— P. 1   ‣ 들어가며   ‣ 학교문화의 정의
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