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기술전문가전문기술관료집단에 대한 통제의 실현가능성에 초점을 맞추고자 한다. 다시 말해, 피해자 집단과 대항전문가들이 공동으로 대항지식을 형성하는 것은 과학기술사회에서 민주주의를 어떻게 실현할 것인가 하는 문제, 전문성이 부
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모형 연구. 평생교육학연구.
김문정(2007). 평생학습도시 발전방안에 대한 연구. 한양대학교. 석사학위논문.
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란
2. 현재 평생학습도
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기술평가의 영역과 기타 공공정책분야에서 광범위하게 채택되어 왔다. 외교정책과 지식체계설계에서의 초기 연구에 기초하여 개발된 복수관점분석방법은 높은 과학적, 기술적 내용을 지닌 사회기술체제에서 기원한 구조화가 잘 안된 문제
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일본이 26위에서 30위로 각각 내려앉았다. Ⅰ.국가경쟁력과 IT
국가정보화지수(IMD)
Ⅱ. 경쟁력 모형
1. 국가 차원
2. 산업 차원
3. 조직 차원
Ⅲ. 전략무기와 IT
1. 제휴사례
2. 조직간 시스템
3. 고려사항
의견
IMD
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STS라는 명칭을 붙였다.
과학의 이론적 연구는 기술적 발전을 가져왔으며 기술의 발전은 기술에 관련된 과학 이론 연구 또는 과학 연구 방법을 진전시켰다. 또한 사회는 그 사회에서 필요로 하는 과학에 관련된 정책의 결정과 연구 방향, 그리
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교재의 배경
Chemistry in the Community
→ ChemCom
미국과학재단 (National Science Foundation)의 지원을 받아 ACS (American Chemical Society)가 대학 진학을 준비하는 학생들을 위해 만든 고등학교 화학 교재
응용에서 출발하는 STS (과학-기술-사회) 접근 방
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사회적 쟁점(Ethical Legal Social Implication: ELSI)연구에 투입하여 생명공학의 발달로 인한 장단기 문제점을 검토하고 그 관련정보를 시민들에게 제공하기 위해서 연구를 하고 있다. 미국은 과학기술사회운동(Science Technology Society: STS)프로그램을 설
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과학의 방법 8 개를 포함함으로서 실질적으로 방법은 모두 14 개인 결과임
가 : 화학의 연구 방법 소개
나 : 학습 지도
다 : 화학 학습에 관한 흥미 제고 방안
라 : 과학 탐구
마 : 과학·기술·사회의 상호 관련성 이해를 위한 탐구 과제
바 : 학습
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과학교육, 서울 : 교육과학사.
조양숙(1998). 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발. 인천교육대학교 석사학위 논문.
조희형(1996). STS 교육의 등장배경과 정당성. 과학교육. 96(9). 50-57.
조희형(1994). 과학-기술-사회와 과학교육, 서울 : 교육과
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사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술
① 선택대상의 인구 사회적 특성
② 선택대상의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단
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