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끄럽게 여기기보다는 그것을 인정하고 그의 부족함에 대한 인정을 통해 타인의 도움을 받기를 주저하지 않았다. 이미 노인이 된 패러데이는 젊은 수학자 제임스 맥스웰의 학문적 도움을 기꺼이 받았던 것이다. 그는 가난한 환경에서 자라 제
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대한 몇가지 성찰」,『여성과 사회』13
조형근, 2006,『식민지의 일상, 지배와 균열』, 문화과학사
주디스 버틀러, 이기우 역. 1998.「섹스/젠더/욕망의 주체」,『문화연구』. 한국문화사. Ⅰ. 들어가기 : 식민지 근대 조선의 ‘여성’
Ⅱ.
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과학사.
정미라, 2020, 대학생의 진로결정 자기효능감과 전공만족도 연구, 서울교육대학교 논문집. 목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 고민의 내용과 맥락
2.2. 면담 전 변화에 대해 질문하기
2.3. 예외 질문
2.4. 기적 질문
2.5. 척도 질문
2.6. 해결중
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과학사, 1987.
오영태, 사회과 교육, 교학연구사, 1989.
김현석, 사회과 통합교과 교육론, 형성출판사, 1999.
김만곤 외, 사회과 교육의 실제, 대한교과서, 2002. ‘살아 있는 사회과 교육’을 읽고 나서
<<서론>>
<<본론>>
◎ 사회과의 목표
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대한 Vygotsky의 구성주의적 관점과 교육적 시사 / 노은경
- 김종문 외. 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사. 1998
- Leslie P. Steffe, Jerry Gale 편저 ; 이명근 옮김(2005), 교육과 구성주의 : 교육 공학의 인식론적 기반, 학지사
- 황윤한(1996). 교수-학습 방
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