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과학 문명이 저평가 받는 일이 없었으면 한다.
4. 과제 작성에 인용한 책, 논문, 인터넷 사이트 등 각종 자료를 명기
백제 [百濟] - 한국민족문화대백과 - 한국학중앙연구원
삼국시대의 과학기술에 대하여 - 고구려와 백제의 과학기술
한국의
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과학사, 2003.
김성이, 청소년 복지학, 양서원, 2010.
윤가현, 청소년기의 이해, 현대과학연구, 1992.
김장청, 청소년기의 성역할정체감과 성태도 유형과의 관계, 한서대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕심
2.
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과학사
지현주 - 사회적 위기, 일본의 학급붕괴, 전교조 참교육 토론회
한준상(1991) - 학교교육과 청소년 문제, 서울 : 연세대출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 정의
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
Ⅳ.
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달은 서양 중심적이었고, 또한 서양의 동양보다 과학기술적인 측면에 있어서 우월함은 인정할 수밖에 없다. 그러나 그러한 서양 중심적인 사고방식이 지금의 문제들을 일으켰고, 이들은 예상치 못한 문제에 제대로 대처하지 못한 채 시간만
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과학사, 1996.
Alvin Toffler, The Third Wave, 유재천 역,『제3물결』, 서울: 주우, 1982.
Arthor F. Holmes, Contours of a world view, 이승구 역, 『기독교 세계관』, 서울: 엠마오, 1985.
H. Marshall McLuhan, 박정규 역, 『미디어의 이해 : 인간의 확장』, 서울: 커뮤니케이
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