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수업 방법보다도 학생들에게 민주시민의 자질을 함양시키는데 효과적임을 알 수 있다.
최신 과학, 과학자 이야기, 시사성 있는 과학 내용 등을 적절히 과학 시간에 소개하여, 학생이 흥미와 호기심을 가지게 한다.
최신의 과학 이야기는 그 내
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영향이 매우 크다. 이는 좋은 수업을 위해서는 배제되어야할 사항이다. 특히 과학 교과서는 실험 및 관찰의 방법, 절차, 결과 등을 자세히 안내하고 있어, 학생들의 사고를 획일화단편화시킬 수 있는 요소를 많이 가지고 있다. 따라서 창의적
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화시키고 발전시키는데 필요한 기술로 본다.
학생들은 그들의 활동과 과학 탐구 과정과의 관계를 쉽게 인식한다.
학생들은 탐구 과정을 과학수업 시간에 행하는 중요한 부분으로 인식한다.
학생들은 탐구 과정을 과학자들이 소유한 기술로
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과학이나 과학 학습에 대한 바른 인식을 가지도록 한다.
다) 문제 인식, 가설 설정, 실험 계획을 할 때 창의성이 요구되고 향상될 수 있다. 이러한 과학적 태도가 육성되도록 과학 수업을 진행한다.
라) 실험 활동이 학교 과학 수업에서 진행되
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과학, 과학자 이야기, 시사성 있는 과학 내용 등을 적절히 과학 시간에 소개하여, 학생이 흥미와 호기심을 가지게 한다.
3. 과학 수업 모형
1) 경험 수업 모형
학습 내용에 따라 준비된 학습 자료를 자유롭게 탐색하고, 교사 안내에 의하여 탐색
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과학 교수·학습 지도 지원 내용이 추가 되었다. 그 내용은 과학 수업을 연 차시로 학습할 수 있도록 학교에서 지원해주고 시·도 교육청에서는 과학 수업에 필요한 과학실, 과학 실험 기자재 등의 재원을 지원해 주며 ‘자유 탐구’를 내실 있
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과학적 구조에 대한 문화예술수업을 기획하여 제출하였으나, 예산부족을 이유로 심의를 통과하지 못하다가 돌연 일주일 전에 가능하다는 통보를 받았다. 이처럼 현재 예산은 작가의 급여 중심으로만 지급되는 상황이며 PAC 자체에 대한 예산
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과학 교수 신념, 과학 불안감 등 다양한 요인에 대한 후속연구 필요.
3. 유아교사의 전문성 확보와 관련된 예측변인들을 통해 과학교과교육학 지식 획득, 체계화, 현장 활용 방안에 대한 논의 필요.
4. 대학에서의 과학관련 수업여부와 유아교
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과학수업을 하도록 하고 장기적으로는 유아교육 관련 학회 차원에서 과학교육을 위한 전문 과정을 개설하여 유아과학 전문교사를 양성할 필요가 있다.
2. 유아교사들의 체험중심 과학캠프 프로그램은 유아교사들의 과학적 교수태도 즉, 과학
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수업제 실시로 지도 시간 확보에 어려움이 많다.
넷째, 학교 급별간 연계성이 부족하며, 영재 교육 장소의 확보에 어려움이 많다. 학교 급별간 교육 내용이 단절되는 현상이 많으며, 지정된 장소가 없어 시설 설비 및 기자재 설치의 어려움이
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과학이 좋고, 아이들과 함께하는 것이 즐겁고, 어려서부터 가르치는 일을 늘 하고 싶었습니다. 그리고 과학교사로서 1년 동안 재직하며 과학교육 현장에서 경험을 쌓아왔습니다. 아울러서 중앙교육연수원에서 실시하는 과학수업 방식 개선교
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과학영재교육전공 자기소개서
1. 본인이 초등과학영재교육에 관심을 갖게 된 계기와 관련 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 초등학생 대상 과학수업을 계획하거나 실천했던 경험이 있다면 이를 상세히 기술하시오.
3. 과학영재교육을
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과학 교육에 있어 본인이 중요하게 생각하는 가치 또는 철학이 있다면 무엇인지 설명하고, 이를 실천하는 방법에 대해 기술하십시오.
3. 과학수업에서 학생들의 흥미와 참여를 유도하기 위해 어떤 교수 방법이나 활동을 활용할 계획인지 구
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니다.
[설전보다 설득]
대학시절 ‘과학기술사회학’수업에서 팀 프로젝트를 진행했습니다. 한 학기 동안 수행하는 장기 프로젝트였기 때문에 주제의 선정과 팀의 화합이 무엇보다 중요했습니다.
첫 미팅의 주제 선정과정에서 저와 팀장의
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니다.
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