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학생생활연구, 대진대학교 학생생활연구소,
◇ 하헌진(1999), 내담자 호소 유형에 대한 상담자의 상담전략에서 보이는 언어반응 연구 전화상담과 PC통신상담의 비교를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 한규석(1999), 사이버공간
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학교교육과 불평등, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 촌지
2. 과도한 체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 수준별 교육과정 운영
5. 학교 평가제도의 도입
6. 입학시험제도의 변화
7. 기초학력평가의 실시
8. 형성평가 및 수업평가
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학교 언론대학원, 석사학위논문,
안선경(2000) 《TV자막과 해설의 유무에 따른 수용자의 의미해독차이
: 바르트르의 ‘anchorage\' 개념을 중심으로》, 경희대학교대학원, 석사학위논문
2. 문헌
오택섭최현철(2003) 《사회과학 데이터 분석법》, 나
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학주제론
‘사씨남정기’교육론. 2005.8. 황태문. 전북대학교 교육대학원.
‘장화홍련전’과 ‘콩쥐팥쥐전’에 나타난 계모의 성격연구. 경희대학교 교육대학원. 2004.8.
‘사씨남정기’의 선악구도. 한국문학연구 2권. 2001. 고려대 한국문학연
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업적 및 성적평가에 관한 국제비교연구, 교육부 정책과제연구보고서
- 이성호(1992), 한국의 대학교수, 학지사
- 이화국(2001), 교수업적평가 설계 및 연봉제 추진과정, 대교협 연수부
- 이현청, 21세기를 대비한 대학의 생존전략, 한양대학교 출판
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Education exceptional children (8th ed.). Boston, MA: Houghton Miffin.
Skrtic T. M. (1991). Behind special education. Denver, CO: Love Publishing Company.
Turabian, K. L. (1973). A Manual for writers of term Papers: Theses and dissertation (4th ed.). Chicago: University of Chicago Press.
University
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학,어문연구, 어문연구학회, 2008.
문범두, 최생우진기의 구조와 의미,어문학, 한국어문학회, 2001.
김자현, 「의 교육적 가치와 활용방안 연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
엄태식, 최생우진기의 서사적 의미와 신광한의 현실
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업 협동 조합, 1990
◎ 이정근, 진로지도의 실제, 성원사, 1988
◎ 이세구, 중학교 학생의 진로결정 요인에 관한 조사연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988
◎ 이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제10권, 한양대학교 학생
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업의 기본목표
3) 노인복지 자원봉사사업 내용
(2) 노인들의 OO노인복지센터 자원봉사 프로그램의 참여효과
3.프로그램 운영의 개선방안을 그 근거와 함께 5가지 이상 제시하시오
(1) 적극적인 정보제공
(2) 자원봉사활동에 대한 분위기 조
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경희대학교 박사학위논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스란
1) 스트레스의 구성요인
2) 스트레스의 원인
3) 직무스트레스의 원인
4) 학업스트레스의 원인
2. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 1개월 동안 자
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