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대학교 교육대학원 석사학위논문
스펜서 케이건·협동학습교사모임(1999), 협동학습, 디모데
이동원(1990), 협동학습수업전략과 경쟁학습전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학연구
오윤미(1998), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업
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지원기관
1. 사업운영의 기본원칙
1) 참여의 원칙
2) 자율의 원칙
3) 협동의 원칙
4) 연대의 원칙
2. 기관 명칭 사용
1) 독립, 연계지정
2) 직능단체 지정
3. 사업대상 및 우선순위
1) 대상범위
2) 참여 우선순위
4. 사업유형별 시행방안
1)
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계획서
『비교법적 관점에서 본 공공부조제도의 발전방향에 관한 연구』, 문도운, 고려대학교 법학대학원 석사논문
국민기초생활보장제도_시행10주년_기념심포지엄_발제자료, 2010년도
국민기초생활보장제도 부양의무자기준 개선방안 정책
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대학교 교육대학원, 2020. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T15656315 경영계획서
1. 어떤 평생교육기관을 경영할 것인가? 결정
(노인교육기관, 다문화 교육기관, 실직자 재위업교육기관, 은퇴자 또는 퇴직자 교육기관 등)
2. 기관의 비전(목적, 사
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대학교대학원 박사학위논문
◇ 이근철·오기성(2001), 차가운 머리와 따뜻한 가슴으로 이해하는 통일교육론, 서울 : 엑스퍼트월드
◇ 이태섭(2000), 2001년 통일교육기본계획서, 통일교육원
◇ 충청북도교육청(2001), 통일교육지도자료, 청주 : 닐바
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대한 제언
1. 사회복지사업을 위한 재정 확대
2. 일반 신자들의 자원봉사활동 참여의 동기부여
3. 지역주민들을 위한 기관 시설의 개방
4. 지역사회내의 관련기관과의 연계사업
5. 본당내의 사회복지 전문가의 양성
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지원체제의 문제
1) 학력사회 풍토
2) 대안교육에 대한 편협한 관념
3) 사회적 지원체제의 미비
2. 법률․제도적 문제
1)학교유형 및 학교설립 요건의 문제
2) 엄격한 학력 인정제
3. 대안교육계 내부의 문제
1) 대
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4단계 - 형성평가 실시
5. 5단계 - 시간차 검증 및 반복지도
Ⅵ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 운영방침
Ⅶ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 지원
Ⅷ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학업성취교육열의 관계」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
박미나(2006)「계층간 교육격차 해소를 위한 정책적 제언」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
손준종(2006)「교육 양극화의 개념, 유형, 동인에 관한 탐색적 논의」한국
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간호과학> 한국방송통신대학교 출판문화원 2022
최윤경, 정성희 <성인간호학> 한국방송통신대학교 출판문화원 2024
이한구 <중년 남성의 라이프스타일에 따른 건강증진행위에 관한 연구> 대구한의대학교 일반대학원 [2011] [국내박사]
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