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과학적 진위여부에 무관심했던 한국사회에 냉정한 분별력을 지닐 수 있도록 계몽하고 있는 것이다. 황우석 사태를 통해 과학 윤리에 대해 전 국민적으로 눈을 크게 뜨게 된 우리나라 과학계는 이 책의 제목과 같은 ‘과학의 사기꾼’들로부
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과학의 사기꾼을 읽고(서평) Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 책에서 소개하는 ‘사기성’의 예 1. 갈릴레이의 상대성원칙 2. 아인슈타인의 추론에 대한 비난 3. 밀리컨의 미심쩍은 기본전하량 ‘e Ⅲ. 맺는 말
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과학자, 그리고 헌법재판소의 보호를 받은 학술사기꾼의 이야기까지 학문, 특히 과학에서 일어난 다양한 사기사건의 모습들을 확인할 수 있다. 이와 함께 조작된 사실이 드러난 후 사기 사건들의 주인공들이 어떻게 자신들의 행위를 정당화
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뿐이었을까? 책이 전해주는 새로운 사실 속에서 우리 사회가 갖고 있는 가치에 대한 반성 또한 필요하다고 느낀 건 나뿐일까? 물론 과학자에게 있어 앞서 말한 일들이 정당화된다고 보지는 않는다. 인류의 발전 과정에서 선의의 거짓말도 있
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과학이론이나 학설들도 시간이 지나면 그 결과를 완전히 뒤엎는 새로운 학설이 등장하는 일이 반복되어 온 것과 같이 앞으로도 지식의 사기꾼들은 계속 활동하게 될 것 같다. 학문을 그렇게 발전하게 되어 있는 것이다. 지금 내가 연구한 결
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과학 기술 정책: ‘백 걸음으로 달리자’.” 통일경제. 제64호. 현대경제연구원, 4월.
양문수, 2001. “김정일시대 북한의 경제운용과 과학기술중시정책.” 통일문제연구. 통권 제35호. 상반기호(평화문제연구소).
양승원, 2001. “IT FOCUS: 남북 IT
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리뷰. 4(10).
김운근, 전형진, 문순철. 2000. 북한의 농업개발 전략과 발전 방향 모색을 위한 연구. 한국농촌경제연구원.
김일성. 1986. “우리나라의 과학기술을 발전시킬 데 대하여.” 조선로동당출판사.
농촌진흥청. 1997. 남북한 농업기술연구지
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review of the U.S. evidence. Review of Educational Research, 27.
Bendick, Marc, Jr., 1998, Privatizing Delivery of Services, In Kamerman, S. B & Kahn, A, J., ed., Privatization and the Welfare State, Princeton Univ. Press.
Bilheimer, L. T. 2000, Subsidizing Health Care for the under Sixty-Five Popul
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리뷰
3. 선행연구 고찰
4. 외국의 청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A.
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과학지, 1~17쪽, 2001
장혜경 외3명, "여성가족정책의 발전방향과 추진체계 구축방안", 여성가족부 , <http://ww
w.mogef.go.kr/>
정영금, "가족친화적 정책을 통한 일-가족 균형에 관한 연구", 한국가정관리학회지, 제 22권 5호, 91~100쪽, 한국가정관리
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리뷰와 실험 결과 발표를 통해 과학적 사고력을 키웠습니다. 또한, 생화학과 화학 실험 과목을 ...(중략) 1.지난 대학 생활이 어떠했는지를 서술하되, 편입을 결심한 이유와 우리대학에 지원한 동기를 중심으로 기술하시오.
2.자신의 자질
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리뷰를 반영해 수정과 보완을 거듭했습니다. 논문 작성 과정에서 연구 윤리와 객관성을 유지하는 것을 최우선으로 삼아 데이터 조작이나 과장 없이 사실 그대로를 투명하게 보고했습니다.
또한, 보고서와 논문 작성 경험을 통해 과학적 사고
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과학에 중요한 역할을 하는 수학의 적용 가능성을 탐색하는 것입니다. 예를 들어, 데이터 과학과 기계학습 분야에서 수학적 알고리즘과 이론이 어떻게 중요한 역할을 하는지 연구하고자 합니다. 이러한 연구는 수학이 실제 세계의 문제를 해
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리뷰를 통해 학습 효과를 극대화하고, 교수님과의 상담을 통해 개인적인 성장을 도모할 계획입니다.
둘째로, 연구와 학술 활동을 통해 학문적인 성취를 이루고자 합니다. 교수님과 함께 연구 프로젝트에 참여하고, 논문 작성과 발표를 통해
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리뷰와 기존 연구 정립 139
탐구적 연구 방법의 채택 139
다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과
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