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대회 발표 자료집.
산업연구원(2007). 누리사업의 추진성과와 과제, (계간)지역경제 2006년 12월호.
한국교육정치학회(2007). BK21 사업 재정지원 정책의 정치학, 학회지(교육정치학연구)수록 논문.
한국교육정치학회(2007). 누리사업 재정지원정책 성
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과학자의 생각과 같구나.”라는 것이 하나의 예이다.
이상과 같은 교사의 질문은 학생들의 탐구 활동과 사고 활동을 촉진시켜 주는 교사의 매우 중요한 활동이다. 따라서 교사는 질문의 시점과 내용을 미리 계획하여 수업에 임해야 한다. 교
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과학적 탐구하기 지도상 유의점
(1) 물체와 물질 알아보기
교사는 유아가 실내, 실외 환경에서 다양한 물체와 물질을 경험하도록 자료를 미리 계획하여 환경을 구성한다.
(2) 생명체와 자연환경 알아보기
교사는 일반적인 동식물 보다는 유아
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방향 결정
4. 연구주제 선정(평가) 기준
5. 연구 주제 선정 절차(학교 공동 연구 주제)
6. 연구 주제 진술
Ⅶ. 현장교육연구의 과학적 방법
Ⅷ. 현장교육연구의 고려사항
Ⅸ. 현장교육연구의 문제점
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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실험의 목표
2. 실험의 기초 이론
1) 전자의 전하량 측정 기법
3. 사용된 장비와 재료
4. 실험 절차
5. 측정 데이터
6. 결과 분석
7. 결과에 대한 논의
1) 이론적 기대치와 비교
2) 오차의 원인 및 개선 방안
3) 질의응답 및 토론
8. 최종 결론
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과학사
Arthru K. Ellis 저, 김복영 역(2012) 교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
최호성 외(2014) 교육과정의 이론과 실천, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2012) 현대 교육과정과 교육평가, 학
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탐구 학습 모형
2. 비교분석 학습모형
3. 개념 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. 시사 자료 활용 수업 모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
8. 가상현실 체험 학습 모형
9. 현장 체험 학습 모형
Ⅷ. 향후 통일교육의 변화
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토론법, 체크 리스트, 보고서 등의 다양한 평가가 이루어 져야 한다.
5. 자연
자연과는 ‘자연 현상에 흥미와 호기심을 가지고 초보적인 탐구 방법과 과학적 지식을 습득하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르게 한다.’의 목표를 가지
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과학사
3. 이성은(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사 목차
1. 디스타 프로그램
2, 뱅크 스트리트 프로그램
3, 카미 - 드브리스 프로
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과학사
변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협동학
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