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과학과 신앙은 동등한 차원에서 영역다툼을 하는 것이 아니라 기본적 전제와 실제적 활동이라는 상하위 차원에서 상호 협조 관계에 있을 수 있는 것이다.
마지막으로 토마스 쿤의 과학혁명의 구조에 대해 말하고자 했던 바를 한 문장으로 표
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과학적이라고 말할 수는 없다. 다만 비합리적이었다고 비판할 수 있을 뿐이다.
이 책은 내용이 다소 난해하기는 했지만, 패러다임의 생성 및 대체과정, 과학혁명의 성격과 해결, 그로인한 진보 등에 대해 체계적으로 설명해 놓은 책이었다.
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간이 조금만 흘러도 교과서에 많은 내용이 들어가게 된다고 했다. 따라서 과학교사의 입장에서 보면 그때의 지식만을 습득하여 계속 가르치면 안된다. 과학교육에 있어서 학습 내용과 방법을 계속 연구하고 개발해야 한다. 그리고 패러다임
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n by recallinga few of its most salient characteristics. normally, the members of a mature scientific community work from a single paradigm or from a closely related set. Very rarely do different scientific communities investigate the same problems. In those exceptional cases the groups hold several
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증법을 주장하는 사람들은 쿤의 이론을 근거로 인간의 역사뿐만 아니라 자연과학도 변증법적으로 진행된다고 주장한다. 쿤의 \"정상과학→위기→혁명\"의 구조는 \"정→반→합\"의 변증법적 구조와 같다는 것이다. 변칙성이나 위기는 기존의
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