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학습이론을 제시하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를
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과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오.
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동
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대한 태도의 효과
●태도의 형성
●태도의 일관성
●태도의 변화
●태도의 가치
4. 가치관
●가치관의 의의
●가치관의 특성
●가치관의 유형과 의미
5. 학습
●학습의 의의
●학습의 형태
6. 정서
●정서의 개념
●정서의 특징
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과 조작적 조건화
(2) 조작적 행동
(3) 기본원리와 주요개념
(4) 성격발달
4. 반두라의 사회학습이론
5. 행동주의 이론의 인간관
1) 초기 인간관
2) 최근의 인간관
3) 스키너와 반두라의 공통점
4) 스키너와 반두라의 차이점
6. 인간
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고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 관계
고전적 조건화(S-R)
특징
작동적 조건화
자극이 반응 앞에 옴
자극반응의 계열
반응이 효과 앞에 옴
한 자극이 다른 자극을 대치함
조건형성 과정
자극의 대
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