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유아기에 습득해야 할 교과학습 기능과 감성지능을 구분해서 가르칠 수 없는 이유를 여기에서도 찾을 수 있다.
Ⅷ. 미국의 유아교육(유치원교육) 사례
미국은 유아들을 미래를 이끌어 가게 될 가장 중요한 자원으로 간주하고 있다. 따라서 인
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유아교육의 모습은 우리 전통사회 사람들의 삶과 육아방식에 엿볼 수 있다.
셋째, 이성중심 교육에서 전인(머리. 가슴. 노작)교육으로 산업사회에서는 이성과 감성, 정신(마음)과 육체(몸), 지능과 감각을 분리하여 이성, 정신, 지능을 우위에
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유아교육에서의 적용
비체계적이고 비절차적인 특성 때문에 BASIC 프로그램을 작성하여 문제를 해결하는 학습은 여러 가지 면에서 부정적인 측면과 긍정적인 측면이 제기되어왔기 때문에 계속적인 연구가 요구
4. 웹 기반 교육
: 인터넷을 수
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과 의사소통, 독립심 배양, 창조적이고 비판적인 사고 등이다. 이러한 학습의 여러 영역에 영향을 미치는 교수체제설계에 기초한 다양한 매체활용과 교수방법은 원래 그 자체는 교육 문제를 해결하려는 방안이 아니었지만, 현재 지식기반사
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학습
유아교육은 모든 영역이 통합적으로 이루어지므로 협동학습은 다양한 내용과 방법으로 현장에 적용될 수 있다. 즉, 협동학습으로 언어활동, 사회활동, 수학 활동, 과학 활동, 조형 활동, 물·모래 활동 등을 포함하며 다양한 내용이 선정
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교육 실태 분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003.
· 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 청소년보호위원회 조사운영과, 2003 청소년보호백서 -청소년인권을 중심으로-,
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유아의 신체건강과 관련한 기본생활습관의 차이 분석. 열린유아교육연구, 15(3), 1-23.
-----, 이정숙 (2009). 유아기 신체 건강과 관련한 일상생활습관 실태 연구. 아동학회지, 30(3), 177-196.
김은숙 (2010). 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구 : 인천
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유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)]
프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)]
- 인터넷-
·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈
·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지 Ⅰ 서론
연구목적 및 방법
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과학교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다
2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실
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교육 사례 연구----------------------------------------------------4
1. 사례연구의 내용과 결과
2. 영어교사들의 올바른 역할
Ⅳ. 균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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제주교육학원(학)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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교육 정책 및 행정 분야에서 활동하여 유아교육 전반의 질적 향상과 제도 개선에 기여하고자 합니다. 현장 경험을 토대로 정책적 문제점을 심층적으로 이해하며, 근거 기반 정책 수립과 실천을 위한 연구를 수행할 계획입니다. 특히, 저출산
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유아의 전인적 발달을 지원하고, 사회 전반의 교육 환경 개선에 기여하는 데 주력할 것이다.
첫 번째로, 유치원 및 어린이집 현장에서 교육자로서의 전문성을 발휘하며 교육의 질을 높이고자 한다. 대학원에서 습득한 최신 유아교육 이론과
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유아교육 전문가로서 교육 현장과 정책, 연구 분야에서 능동적으로 활동하며 유아의 전인적 발달과 평생 학습 기반 구축에 기여하고자 합니다. 우선, 어린이집이나 유치원 등 유아교육기관에서 교사 또는 교육 코디네이터로서 실질적 교육
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학습 프로그램 등의 연구들이 아동의 삶을 관찰하는 과정에서 활용될 수 있도록 많은 연구사례를 통해 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 확대해 나갈 것입니다. 교육대학원 유아교육과정에서 제가 추구하고 있는 연구주제의 활용도를
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유아교육 관련 공공기관이나 교육 행정 분야에서 전문 연구원 혹은 정책 기획자로서 활동할 계획입니다. 사회적 변화에 대응하는 유아교육 정책 개발 및 평가 업무에 참여하여, 저출산, 다문화 가정 증가, 아동 복지 강화 등 현안 문제에 효과
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