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효과적으로 이용하는 정도에 따라 다르게 나타난다. 사회복지사의 기술은 관계형성과 의사소통을 위한 대인관계 기술, 실천과정 기술로 나뉘어 진다. 대인관계기술은 관계형성의 기술과 대화의 기술로 나누어지는데 클리이언트와 사회복지
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형성을 위한 인문학교실
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상
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기술을 실시하여 또래의 동조나 압력에 의한 잘못된 음주태도 형성과 음주행위를 막을 수 있도록 아동복지법에 규정된 약물 오·남용 예방교육을 학교나 지역사회기관에서 정기적으로 실시하여야 한다.
프로그램의 방식도 수업방식, 토론방
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기술들을 사용했는가? 사용하지 못했다면 왜 그러한가?
관계형성 기술로는 비스텍(Biestek)의 7대 관계원칙을 준수하면서 대화기술 중에서는 특히, ‘바꾸어 말하기’를 연습하기 위해 자주 사용하고자 했다. 보다 효과적인 모델을 통한 상담을
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기술과 신뢰감 형성을 위하여 중요 인물과의 관계 형성을 발전시킬 수 있도록 도와주어야 한다.
→ 아동의 고립을 줄일 수 있다.
④ 일정한 환경을 유지시켜 주기 위하여 잘 계획된 일과표를 제공하는 것이 도움이 된다. → 자폐아들은 특히
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관계형성 및 지도활동의 원활함을 위해 인간관계기술을 지녀야 한다. 만약 청소년지도자에게 인간관계기술이 결여되어 있다면, 그러한 청소년지도자는 청소년과 원만한 인간관계를 형성하지 못하고 오히려 청소년활동에 악영향을 미치는
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관계형성에 대한 이해
1. 관계형성의 중요성
2. 원조관계형성의 구성요소
3. 관계형성의 장애요인
제8장 면접의 방법과 기술
1. 면접의 목적
2. 면접의 기술
3. 질문: ct로부터 필요한 정보를 얻기 위해 가장 많이 사용하는 면접기술
4. 기
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기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태 :
10. 의사교류 분석
1)주요인물
2)기본철학
3)인간관
4)성격이론
6)치료자의 역할
7)치료과정 및 기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태 :
11. 대상관계 이론
1)주요인물
2)기본철학
3)
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관계형성에 대한 이해
8장. 면접의 방법과 기술★
9장. 접수 및 자료수집과정
10장. 사정과정★★
11장. 계획수립
12장. 개입
13장. 종결 평가 단계★★
14장. 사례관리
사회복지 실천론
1. 사회복지 목적 4가지
2. 사회복지 실천의 일반
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관계의 형성
-내담자와의 상호관계 형성
2.문제행동 규명
-검사 등
3.현재의 상태파악
-현재 증상 파악
4.상담목표의 설정
-내담자와 합의(내담자의 협조와 강한 동기 부여가 됨)
5.상담기술 적용
-예로 자기주장훈련, 포만의
기술 등
6.상담결과
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