|
관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
(2)실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마스아퀴나스, 베이컨, 로크)
(3)자연주의와 교육
(4) 실용주의(pragmatism)와 교육
7.현대의 교육철학
(1)진보주의(듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
|
|
|
진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
공헌점
교육이념의 민주화
(주입식교육 비판)
민주적 교육방법 도 입(개별학습, 비지시 적 상담, 교육환경이 허락하는 한 아동중 심, 흥미중심교육 등 주장)
학재수립에 영향
(단선제)
진보주의에 경종을
|
|
|
진보주의
Pragmatism 실용주의
▇ 진보주의의 기반
▇ 관념론에 대한 반발
▇ 모든 진리는 그것이 실제적으로 어떤 효과 또는 유용성, 실용성 여하에 따라 결정된다는 입장.
▇ 실재에 대한 견해는 경험과 변화만
|
|
|
진보주의 재건주의 교육철학의 비교
구 분
진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
배 경
자연주의, 실용주의
관념론, 실제론
신토마스주의
진보주의, 본질주의, 항존주의 비판
교육목적
경험의 개조를 통한 성장
문화유산의 전달
절대적 진리
|
|
|
진보주의, 본질주의, 항존주의를비판하면서, 현대 문명의 위기를 통한 이상사회의 건설로극복하고자한 교육철학
철학
루소의 성선설적 아동관
자연주의
Dewey의 실용주의적 경험론
(진화론에 기반)
관념론과 실재론: 모두 우주의 본질을 고
|
|
메뉴펼치기
