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학교폭력 가해학생들을 교화프로그램에 지속적 참여유도.
④ 학교현장에서 일어나는 폭력에 대한 인지요령, 그리고 대처방법 등을 강연회등을 통해제공. 1.개별사회사업의 정의
2절 가족수준의 실천
3절 집단수준의 실천
4절 지역사회
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원인 우울증과 외국의 자살예방 사례
Ⅲ. 청소년의 자살생각과 관련변인 연구
Ⅳ. 청소년 자살 원인 불안장애의 특성
Ⅴ. 청소년 자살과 불안 장애 에 대한 교사의 역할
Ⅵ. 청소년 자살예방을 위한 해결방안 및 향후 대책
참고문헌
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끊임없이 받는 체중에 관한 조롱 때문에 죽고싶
다고 말해 왔다는 것이다. 1. 이지메란 무엇인가?
2. 이지메의 실태
3. 이지메의 원인
4. 이지메의 영향
5. 이지메에 대한 대응, 대책 및 방안
6. 한국의 이지메 실태
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학교·지역사회의 다양한 특성을 인지하고 이를 고려한 방향으로 가출청소년 문제에 대한 개입이 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
청소년과 미래 저, 청소년복지론, 학지사, 2019
김지연 저, 가출청소년 보호지원 실태 및 정책과제 연구, 한국청
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주체성 확립
2. 청소년문제를 예방하고 치료하는 청소년복지
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자를 돕는 청소년복지
4. 청소년문제 해결을 위한 정책적 방안
VI. 결론
참고 문헌
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학교폭력 청소년 문제
4)집단 따돌림 문제
5)청소년 자살 문제
6)청소년 게임중독 문제
5. 청소년 문제의 대책
1)정책및 제도적 측면
2)사회적 측면
3)교육적 측면
4)심
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학교의 효과적인 성폭력 예방교육 보완에 대한 의견들도 제기되고 있다.
강보선 전국교직원노동조합 여성위원회 사무국장도 같은 토론회에서 "집학교육이 아닌 학급별 교육이 가능한 시간과 예산을 확보, 학생부장의 성폭력예방교육 연수
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학교, 그리고 이를 위해서는 학급 인원수의 축소, 특히 큰 규모가 자랑이라도 되는 듯이 지나치게 비대한 한국의 학교 규모 축소, 수험제도의 개선과 학교 제도와 운영의 다양화, 개성화 등의 교육 조건이 정비되어야 할 것임은 말할 것도 없
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학교, 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다. [청소년 자살에 관한 이론]
(1) 사회학적 연구
(2) 정신분석학적 연구
(3) 인지 이론 : 절망(hopelessness) 이론
(4) 통합이론 : Baumeister의 자기로
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정책
이 개발되어야 한다.
저출산 문제를 해결하기 위한 대안을 포함하여 빈곤계층으로 제한된 잔여
적 서비스로부터 모든 가구에 출산수당뿐만 아니라 양육비용을 보조하는 아
동수당(혹은 가족수당)을 지급하는 방안을 도입 실시함과 아
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