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제를 말하기도 전에 쓰러질 기둥의 모습인 것이다. 하지만 壬亂이후 중국과 일본의 왕조 교체 아래에서도 조선은 어찌되었든 그 국가의 모습을 유지하고 지탱해 나간다. 이것은 국가가 존재했고 국가의 권력이 강화되었기에 그 왕조를 유지
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제성장 플러스 효과에 의한 '시민'의
대량배출 등이다(안용식 최호준. 1979: 132-134).
이처럼 20세기 후반에 이르러 보편화된 행정에의 시민참가는 정책형성이나 계획결
정에의 참가를 뛰어 넘어 공동의 결정과 책임의 공유로까지 발전하고 있다
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제
(1). 학력지상주의
소득에 의한 학력격차
표 9. 지난 1년간 월평균 가구 소득과 성적(중학교)
문화자본에 의한 학력격차
표 10. 가정의 책 보유 권수(중학교)
지역간 학력격차
(2). 교육과정에 의한 통제
(3). 학제의 실패
(4). 입시제도에
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제 4단계 공작을 실현하였다. 이어 순종으로 하여금 군대해산에 관한 칙어를 내리게 하여 군대해산을 단행하였고 1909년 7월에는 『기유각서』를 체결하여 사법권을 강탈하였다. 이렇게 단계적으로 식민지화 과정을 밟은 일본은 1909년10월 안
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제 4단계 공작을 실현하였다. 이어 순종으로 하여금 군대해산에 관한 칙어를 내리게 하여 군대해산을 단행하였고 1909년 7월에는 『기유각서』를 체결하여 사법권을 강탈하였다. 이렇게 단계적으로 식민지화 과정을 밟은 일본은 1909년10월 안
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정치경제 이론
③ 제도이론
④ 합리-합법적 모델
67. 사회복지의 업무세분화에 대한 단점을 보완하는 대안이 아닌 것은? 3번
① 사례관리
② 사례옹호
③ 직무폐쇄
④ 직무순환
68. 기획에서 의사결정 접근유형으로 적용가능성이 가장 낮은 것
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제 6장 개인과 사회화 이론
1] 개인과 사회화
2] 사회화 이론 - 성격형성이론
1. 심리성적 이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
제 8장 성격
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제도화 되어야 하고 나아가 민주성을 숙성시킬 수 있는 체제가 구축되어야 한다. < 목차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념정의 및 등장배경
Ⅲ. 도입, 특징 및 세계적 확산
IV. 신자유주의 세계화의 한계
V. 신자유주의에 대한 대응
VI. 결론
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제1장 중국문명의 형성과 통일제국의 출현
제2장 분열과 통일의 시대
제3장 사대부ㆍ신사사회와 정복왕조
제4장 근대 중국의 탐색
제5장 현대 중국의 전개
제6장 일본사
제10장 고대 지중해 세계
제11장 서양 중세 사회와 문화
제12장 르네상스
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제1장 중국문명의 형성과 통일제국의 출현
제2장 분열과 통일의 시대
제3장 사대부ㆍ신사사회와 정복왕조
제4장 근대 중국의 탐색
제5장 현대 중국의 전개
제6장 일본사
제10장 고대 지중해 세계
제11장 서양 중세 사회와 문화
제12장 르네상스
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