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아동의 복지를 위한 노력이라고는 하나, 요보호 아동에 대한 복지가 우선되지 않으면 안 된다.⑵아동복지기관, 시설, 단체 등에 종사하고 있는 아동복지전문가들에 대한 대우가 개선되어야 할 것이다.⑶아동복지 각 분야에서 보다 전문화된
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상담, 학지사, 2006.
박효정, 학교폭력 실태의 이해와 진단, 한국교육개발원, 2005.
김준호 외, 학교주변 폭력에 대한 일 연구, 한국청소년연구, 2000.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010.
김선형, 학교폭력 예
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문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 1단계(출생~1개월) : 반사작용단계
2. 2단계(1~4개월) : 1차 순환반응
3. 3단계(4~10개월) : 2차 순환반응
4. 4단계(10
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3. 집단적 무의식과 원형
1) 페르소나
2) 아니마와 아니무스
3) 그림자
4) 자기
II. 성격의 역동
1. 대립 원리
2. 등가 원리
3. 균형 원리
III. 성격의 발달
1. 아동기
2. 청소년기와 성인기
3. 장년기
4. 노년기
* 참고문헌
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아동 및 청소년 교육에 있어 에릭슨의 발달이론은 그 시사하는 바가 더욱 크다 할 것이다.
에릭슨의 성격발달이론에서는 청소년기가 유아 및 아동기에서 성인기로 성장해 가는 전환기로 말하고 있는데, 각 발달 단계에서 발달과제 수행 여부
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아동을 위한 학교사회사업이 활성화되어야 할 것이다.
⑹ 아동복지 전문가의 전문성을 강화하여야 한다.
⑺ 장애아동에 대한 종합적인 서비스 체계가 이루어져야 할 것이다.
⑻ 아동복지를 위해 성인 및 부모 대상의 교육이 강화되어야 한다.
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치료의 문제
3)장애아동에 대한 정확한 자료 파악
4)의료재활의 문제
5)장애아동의 사회적 통합 촉진
6)장애아동에 대한 사회 인식의 변화유도
7)아동 및 부모 상담과 교육
8)전달체계의 문제
9)장애아동에 대한 경제적 지원
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3)
1) 사회복지시설
2) 시?군?구
3) 시?도
3. 사회복지생활시설 재해예방 안전관리교육훈련 시행
1) 교육훈련기간
2) 교육훈련대상
3) 교육인원
4) 교육주관
5) 교육훈련비
6) 참고
Ⅶ. 사회복지시설의 자원봉사활동
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대상 지원 서비스
예 치매노인가족 지원 장애인 가정 지원 만성질환 ( : , , 부양가족 모임, 장애아동 부모상담, 기타 부양가족 지원 사업 등)
참고
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
여성가족부
보건복지부&nbs
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문화연구소, 1991
4. 한국보건사회연구원, 「보건복지포럼 - 통권 제 41호 」, 2000년 2월호
5. 한국사회개발연구원, 「빈곤문제」
< 인터넷 사이트 >
1. 한국빈곤문제연구소, ( http://poverty21.com.ne.kr )
2. 삼성경제연구소, ( http;//www.seri.org ; 2000. )&n
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