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높일 수 있는 그런 일들을 찾아가며 자신을 다져 가는 것은 결코 어려운 일이 아니다. 모두가 마음만 먹으면 충분히 해낼 수 있는 일인 것이다.
아무쪼록 우리나라 젊은 세대들은 국가 경제의 어려움과 취업이 힘들어진 사회적 배경을 탓하지
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관찰자의 역할을 결정해야만 한다. 어떤 관찰 형태가 다른 것 보다 더 우수하다는 표현은 적절치 못하다. 어떤 관찰 형태가 어떤 목적을 성취하는 데에는 더 낫다고 이야기하는 것이 합리적일 것이다.
Ⅷ. 결론
수업관찰과 분석은 단일 목적
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경험분석, 경기대학교, 1997
* 신규리, 한국의 전통 민속놀이 활성화방안, 한국여가학회, 2007
* 신정화 외 1명, 전통 민속놀이의 관광자원화에 관한 연구, 부산정보대학, 1993
* 이재걸, 레크리에이션 지도자의 한국 전통 민속놀이 인식도에 관한
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분석 연구, 한국기초조형학회
▷ 이의자(2001), 광고표현의 시대적 변천에 관한 연구, 경성대학교
▷ 이효일(1998), 광고표현을 위한 접근방식에 관한 일 연구, 성신여자대학교
▷ 탁동일(2000), 한국적 광고표현에 대한 소비자의 심리적 경험분
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관찰법. 서울: 창지사.
김영애. (2017). 유아교육 관찰 및 평가. 서울: 학지사.
최영희. (2019). \"일화기록법을 활용한 유아 행동 분석 사례\". 유아교육연구, 39(2), 1-25.
한국보육학회. (2020). 보육교사를 위한 행동 관찰 지침. 서울: 보육출판사.
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