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밥을 골라서도 먹는 모습이 달라져 조금씩 야채와 함께 먹도록 시도해 보는 것도 도움이 되겠다. 친구가 만든 것을 따라서 만들고 교사에게 만들것을 보여 주며 상황 설명을 잘 할 수 있다. 관찰일지 만2세 5명 10페이지 2학기 (9-2월)
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관찰평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
사회관계
동물퍼즐을 맞추고 있는 OO가 호랑이퍼즐을 맞추며 ‘어흥’이라고 말하는 모습을 본 OO가 OO이를 보며 ‘OO아 이건 호랑이야
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보았다. OO는 친구에게도 관심이 많으며 친구가 하는 행동을 잘 관찰하기도 하고 친구들과 어울려 놀기도 좋아한다. 관찰일지 만2세 2학기 5명 10페이지
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 만 2세 10명 2학기 9-2월 관찰일지 10페이지
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나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다. 만2세 10명 2학기 9-2월 관찰일지
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10:40)
놀이
월
화
수
목
금
(대근육)모양 틀을 밟아요
(소근육)꾹 눌러서 붙여요
습자지놀이
잠자리책을
보아요
블록
집짓기
모양 길 따라 블록을 쌓아요
키
즈
카
페
(듣기,말하기,읽기)동화: 모양 나라 이야기
(쓰기)다양한 촉감의 모양 종이에
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서
상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리
고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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10:40)
놀이
월
화
수
목
금
태극기’들으며 체조해요
도로위에서 탈것 놀잇감을 움직여요
탈것 퍼즐을 맞춰요
탈것을
구경해요
탈것 도장찍기
밀가루반죽
공룡놀이
·내가 좋아하는 탈것을 말해요
·도로그림에 끼적여요
동물책보기
버스정류
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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월별 교육 계획표 예시
( 표 2 ) 주 간 계 획 표 예 시
1. 학급 법률 제정
( 표 3 ) 학 급 생 활 수 칙 예 시
( 표 4 ) 학 급 법 률 예 시
2. 학급 재판
( 표 5 ) 고소장 예시
( 표 6 ) 이의신청서 예시
( 표 7 ) 법원일지 예시 ( 96년 6월 10일 사
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10위권의 대기업으로 성장하는 성과를 거두게 되었습니다. 특히 자동차 보험 공영사로 출범한 OOO는 1983년 OO그룹에 편입되었으며, 1995년 10월 OOO해상보험으로 사명을 변경하고 고객만족 최우선의 경영이념과 건실한 재무건전성을 바탕으로 대
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우수실적 기재방법
1. 경시대회 기재순서: 주최기관 / 대회명 / 입상격 / 대회일자
예) 성균관대 / 제21회 전국 고교 수학 경시대회 / 장려상 / 2002. 6. 22.
2. 공인어학성적 기재순서: 테스트명 / 성적 / 응시일자(월)
예) TOEIC / 800점 / 2002. 10월
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10:100]의 법칙- 전문인
불량이 생길 경우 즉각 고치면 1원이 들지만 이것이 고객 손에 들어가 클레임이 되면 100원의 원가가 된다는 법칙입니다. KT&G안에서 1원의 원가도 들어가지 않도록 제조관리, 품질관리, 제품생산을 책임지기 위해 6시그마
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관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다.
상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을
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