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교사가 유리병 실로폰임을 알려주며 방법을 알려주자 실로폰 채를 가지고 유리병을 두드려 본다. 두드리는 소리에 집중하더니 ‘오 소리가 다르다!’ 라고 말하며 소리의 다름을 구분 해 본다. 관찰일지 1년 동안 3월-2월 만 5세 24명 50쪽
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“우와 oo야 물이 점점 많아지네”라고 말하자 oo도 “근데 물을 더 넣어야 겠네”라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러번 왔다갔다 한다. 물이 거의 다 차자 “꽉 찼다”라고 말한다. 평가제 만 5세 2학기 유아관찰일지 24명
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있나요?”하자 “자고 있어요”하고 뒤지어져 있는 개미를 바로 놓는다. “개미가 냠냠 밥 먹고 싶대?” 친구에게 이야기하고 소꿉놀이에 있는 음식 모형 쿠키를 가져다가 개미 앞에 놓는다. 관찰일지 1년 동안 3월-2월 만 2세 10명 20쪽
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관찰일지 1년 동안 3월-2월 만 4세 23명 46쪽
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관찰일지 1년 동안 3월-2월 만 3세 21명 42쪽
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2월 ～ 2000년 6월)
대전광역시 교육연구원(1995). 한밭교육, 대전광역시 교육연구원
박숙정(1992). 인성특성과 학업 성취와의 관계에 관한 연구, 상명 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
박미화(1998). 초등학교 인성교육에 관한 덕목별 현황 분석,
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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만드는 활동에서 매우 빠르게 복주머니를 완성해 내었다.
평소 자유놀이 시간에도 종이접기 활동을 즐겨하는 모습이 많이 관찰되었다. 종이접기를 매우 능숙하게 하며 복주머니를 매우 예쁘게 완성해 내었다.
탐구활동
1월 23일
전통놀이는
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만 놀이를 하는 모습이 관찰되었다.
평소 여자 친구가 아닌 남자친구와의 놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되어, 여자 친구들과 놀이를 할 수 있는 상황을 마련해 주고 있다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관
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