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위해서 구체적인 행동 사례를 될 수 있는대로 상세하게 기록하는 방법이다.
참고문헌
전남련「유아관찰 및 평가의 실제」1999 창지사 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 관찰연구의 의의와 목적
2. 관찰의 종류
3. 관찰연구의 유형
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세한 변화를 파악하기 어렵다. 관찰의 기회가 적다. 따라서 얻을 수 있는 정보가 제한적이다.
관찰되어질 현상이 자연 상태 그대로 진행되도록 노력해야 한다. 관찰자가 있다는 의식이 피관찰자에게 주어지지 않도록 해야 한다.
참여관찰
관
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, 학지사
서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
반원희 외, 교육연구방법과 통계분석, 양서원, 2010 보육과정 평가의 방법 중 관찰법의 종류 5가지 이상을 구체적으로 충실하게 기술하시오.
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, 2018
최지영, 『유아교육과정』, 동문사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서 관찰의 중요성
2. 서술식 관찰법의 종류와 특징 및 장단점
3. 약호식 관찰법의 종류와 특징 및 장단점
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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있습니다. 학부모와의 상담에서도 중요한 자료로 제공해줄 수 있으며 교사들에게 자신의 교수방법을 평가하여 적절한 교수들에게 발전계획을 할 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 영 유아의 관찰결과를 기록하게 되면서 다른 연구자 혹은 부모
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