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흥미를 잃었을 땐 바로 다른 놀이를 하기 때문에 깊게 집중하는 모습을 보지 못했다.
그리고 혜리가 놀이를 할 때는 거의 혼자서 노는 경향을 보였다. 같이 놀이를 하는 친구가 있는데도 혼자 노는 것 마냥 대화가 적고 주변만 응시한다.
사
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관찰지를 이용하여 시각적 정보와 관련된 것들, 아동의 표현이나 소품을 다루는 신체적인 것이나 다른 견해를 기록한다. 한 번의 수업보다는 시간이 있으면 또 다른 그림 이야기판을 소개하도록 한다.
4. 평가
이 활동으로 인해 개발된 평가
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안전하게 행동하기
탈것을 안전하게 이용하기
안전 교육의 중요성을 알고 참여하기
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
▣ ① ② ③ ④ ⑤는 ⑤쪽으로 체크될수록 양호로 해석해 주세요. 영유아 발달 관찰지
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드리고 싶으면요?
T:원장선생님, 원감선생님께도 만들어 드리고 싶어요?
C: 네
T: 그럼 빨리 그려서 완성한 친구는 더 그려줄 수 있겠어요?
C: 네
T:그럼 그렇게 해요
T: 색칠을 하고 싶으면 뒷면으로 돌려서 칠하면 번지지 않겠죠?
C: 네
* 그림을
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관찰자는 충분한 관찰 시간을 가진 후 관찰지에 특정 행동의 출현 유무를 기록한다. 관찰 시간 내에 관찰하지 못한 항목에 대해서는 관찰 못함(Not observable: N/O)이라는 항에 표시한다. 도식 평정 척도는 특정 행동의 특성 정도를 수평선상에 기
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