|
학습(자원봉사학습)의 의미와 현황
Ⅲ. 자원봉사활동학습(자원봉사학습)의 유형별 사례
1. 심성 함양 프로그램
2. 주제 탐구 학습 프로그램
3. 관찰 탐구학습활동 프로그램
4. 봉사학습활동 프로그램
Ⅳ. 자원봉사활동학습(자원봉사학습
|
|
|
사례관리의 중요한 기능이다. 특히 대부분의 클라이언트들이 학습된 무기력 상태이거나 사회적으로 소외된 경우가 많아 사례관리자의 옹호기능은 더욱 절실히 요구된다. 클라이언트를 옹호하는 일은사례관리 전체 과정 가운데 매우 초기에
|
|
|
사례
1. 반응 중심
2. 개인적 주체성 중시
Ⅷ. 문학교육의 모형
1. 직접 교수법
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 적용하기
2. 창의성 계발 학습법
1) 문제 발견하기
2) 아이디어 생성하기
3) 아이디어 평가하기
4) 적용하기
Ⅸ.
|
|
|
학습자에게 메타인지적 지식을 가르쳐주고 이를 숙달할 수 있도록 돕는다.
학습전략 : PQ4R
- PQ4R이란 F.P.Robinson이 책에서 읽은 내용을 이해하고 기억하는 방법으로 개발한 것이다.
1. 사전검토(Preview) : 읽고자 하는 장의 주요내용을 먼저 파악
|
|
|
학습)의 기능
Ⅳ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 아동발달특성
Ⅴ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 놀이개발
1. 교재 분석
2. 놀이의 개발 원칙
3. 놀이 개발 과정
Ⅵ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심
|
|
|
학습이론의 사례
1. 사례1(지각생 1)
2. 사례2(지각생 2)
Ⅷ. 행동주의학습이론의 적용방법
1. 단계적 둔화
2. 자기표현 훈련
3. 혐오치료
4. 긍정적 강화
5. 행동조성
6. 모방학습
7. 대리경제체제
8. 행동계약법
9. 자기관찰기법
Ⅸ
|
|
|
학습의 개념
2) 극화 학습의 교육적 효과
(2) 역사 이해와 극화 학습의 관계
① 극화 학습의 장점
② 극화 학습의 단점과 이를 극복하기 위한 교사의 역할(대응 방안)
2. 극화 학습의 실제(개요)
✡극화 수업 사례
Ⅰ. 역할놀
|
|
|
학습자가 실제 혹은 모든 상황에서 바람직한 개인적 행위 선택
학습자가 전체 기능을 직접 실행
9.
파지 및
전이를
향상시키기
다양한 예를 포함하여 주기적으로 복습내용 제공
다양하고 새로운 문제해결의 사례 제공
정보에 첨가된 복잡성
|
|
|
학습)의 필요성
Ⅴ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 기본지침
1. 국민 공통 기본 교육과정
2. 고등학교 선택 중심 교육과정
Ⅵ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 사례
1. 사례 1
1) 분석틀
2) 사례
2. 사례 2
1) 분석특
2) 사례
|
|
|
관찰과 분석은 이론의 실천적 가치를 재확인하는 중요한 과정임을 다시 한 번 느낄 수 있었다. 서론
본론
1. 일상생활에서 관찰한 경험 1
1.1 관련 이론 1
1.2 관련 이론 2
2. 일상생활에서 관찰한 경험 2
2.1 관련 이론 1
2
|
|
메뉴펼치기
