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동포사회와 모국과의 유대를 더욱 강화하였다.
둘째, 민족문화 및 정체성유지 사업을 실시하였는 바, 세계 각지의 재외동포사회에서 자발적으로 설립, 운영하고 있는 한글학교에 운영비 및 교육자료를 지원하였다. 또한 차세대 지도자 중 거
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정체성 유지사업 강화
(2)권익옹호 및 현지주민 친화사업강화
(3)한민족공동체 형성을 위한 재외동포의 자조노력 지원
(4)지역별 .대상별로 현실적이고 효율적인 지원사업 개발
2. 실행방법
(1)웹사이트를 통한 사이버교민
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재외동포교육문화진흥법” 제정안을 국회에 제출하였다. 이 안은 재외동포의 출입국과 대한민국 내에서의 법적 지위를 다루는 현행 ‘재외동포법’과 별개로 재외동포의 민족정체성 유지와 대한민국과의 유대관계 강화를 위한 정부의 교육
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현안 문제들에 대한 보장을 받은 다음 지원했어야 했다. 당시 다 급했던 사정으로 보아 고르바초프는 우리들의 요구를 다 받아들였을 것이다.
그 30억달러를 연해주에 연간 1억달러씩 투자한다면 아마도 가히 경제사 회적 혁명이 일어날 것이
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동포천년연대 / 바람직한 재외동포정책 모색을 위한 국제심포지엄, 지구촌동포청년연대, 세계한상문화연구단, 한민족평화네트워크, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재외동포의 정의
Ⅲ. 재외동포의 역할
Ⅳ. 재외동포사회의 차세대 민족정체성
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사회과교육학연구 제 2호.
최화순(1990). 해외 귀국아동의 적응에 관한 연구. 홍익대학교 교육대학원 석 사학위 논문.
한상길 외(1998). 세계화 시대의 인간교육에 관한 연구 : 자민족 중심주의와 세계시민성을 중심으로. 교육학연구 제 36권 제 4
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사회문화, 교육 등 다면적 분야에서 접근하는 연구 필요. 정책에 있어 조선족에 대한 신중한 접근 필요
Ⅴ. 결론
1. 우리의 대응
(1) 대만카드, 달라이라마 방한문제 고려
→ 신중하게 접근할 필요
- 대만문제, 달라이라마 방한 문제, 기타 한중
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민족에 대한 정책 및 서비스의 많은 부분이 가시화되어가고 있지만 진정한 사회구성원으로서 그들을 이해하고 수용해야 하는 방법론적 접근이 진행되어야 할 것이다. 여기서 유의해야 할 점은 단순히 적극적 포용하기 보다는 다문화주의에
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재외동포 문화의 체계적인 보존과 계승을 지원하겠습니다. 또한 차세대 문화 전승자 양성, 문화 콘텐츠의 디지털 아카이브화 등 혁신적인 접근법을 도입할 것입니다.
이를 통해 재외동포들의 교육과 문화적 권리를 보다 강화하고, 모국과의
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현황
3. 외국기업에서 일하는 근로자 수
4. 하반기 외국기업 채용 분석
5. 대학생들의 외국기업 선호도
제 6 절 국제기구 취업 가이드
1. 국제기구 직원 및 인사제도
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