|
바라보고만 있었다.
다. 소년은 소녀에게 줄 호두알을 만지작거리고 있었다.
라. 아들은 멀리서 바라보던 어머니의 모습을 잊을 수 없었다. 1. 관형화 내포문의 이해
2. 관계 관형절
3. 동격 관형절 보문절
4. 연계 관형절
5. 참고문헌
|
|
|
내포문
1. 명사절
1) `-(으)ㅁ` 명사절, `-기` 명사절
2) `것` 명사절
3) `-느냐/(으)냐, -는가/(으)ㄴ가, -는지/(으)ㄴ지` 명사절
2. 관형절
1) 관계관형절(관계절
2) 동격관형절(동격절
3. 부사절
제 3 장 접속문
1. 대등접속
|
|
|
관형절이 체언을 수식하는 양상을 잘 관찰해야 함
① 관계관형절(관계절, 관계문)
⇒ 뒤에 오는 체언과 관형절 내부의 성격이 동일하여 그 성분이 탈락된 것.
② 동격관형절(보문) →보충해주는 문장이라는 뜻
⇒ 안긴 문장 자체가 뒤의 체언
|
|
|
관형절 내포문, 명사절 내포문, 부사절 내포문(부사화내포문)이 있다.
(부사화내포문)에 대해서 심도 있게 고찰할 수 있는 계기가 되었고 국어학에 대해 좀더 관심을 갖게 될 수 있는 기회였다고 생각한다. 이번에 읽어 본 논문 외에도 수많은
|
|
|
, 전통적으로 한자의 훈과 음을 연결시킬 때 사용해 온 ‘-을’의 경우가 그러하다.
예 : ‘검을 현(玄), 넓을 홍(洪)’ 등에서의 ‘-을’은 시제나 서법에 대하여 중립적이다. 1. 문말어미
2. 접속어미
3. 명사화어미
4. 관형화어미
|
|
메뉴펼치기
