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학교 후기~중학교 시기)
4. 형식적 조작기(14세~ 중·고등학교 시기)
Ⅶ. 인지발달이론(피아제이론)의 행동발달
1. 감각적 동작기(0-2세)
2. 전조작적 사고기(2-7세)
1) 언어의 출현
2) 遲延模倣(지연모방)
3) 자아중심성
4) 물활론적 사고
5) 보
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참 고 서 적 일반화학 실험법 ----- 단국대학교 출판부
일 반 화 학 ----- 충북대 교양화학 교재 편집위원회
유기화학 실험 ----- 김 정곤 , 이 승관 공저
고등학교 화학 ----- 금성 출판사
동아 대백과 사전 ----- 동아 출판사 없음
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학교 수준에서 과학의 기본 개념 학습을 촉진하고 탐구적 사고력을 향상시키기 위해 도입되었는데, 많은 연구 결과들은 이 모형을 이용한 수업이 중.고등학교와 대학교 수준에서 형식적 사고를 요구하는 내용의 학습에도 효과적이며, 여러
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중요한 시점이다.
Ⅵ. 결론
영어는 이제 학문의 대상이 아니라 세계 거의 모든 분야에서 통용되는 국제어가 되었다.
그러나 중·고등학교를 비롯하여 대학교에서의 10여년 동안의 학교 영어교육은 우리의 벙어리 영어 실력만을 키워왔다. 세계
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중등하교 교사의 학력수준으 초급대학 수준에 도달하지 못하고 있 다. 중국의 사범교육은 그 수준에 따라서 중등사범교육과 고등사범교육의 두 개 부 분으로 나눌 수 있다.
① 중등사범교육
초등학교 교사와 유아원 교사를 양성하고 있으며,
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중·고등학교 도덕과 교육과정 개정의 기본방향], 부산대학교 사범대학 주최 초청강연회 자료집, 1998.3.
정영수, [통일교육의 과제와 전망], {교육학 연구} 창간호, 한국교육학회, 창간호, 1993.
천형균·김우영, [통일시대를 대비하는 통일교육의
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실험법 (단국대학교출판부) 1. 실험 Data
▪ KClO3 1g을 연소시켜 발생한 산소의 양 :
▪ 연소 전 Mg리본의 무게 :
연소 후 Mg리본(산화마그네슘)의 무게 :
▪ 리트머스 종이의 색깔변화 :
2. 결과 도출
1. 금속이나 비금속 산화물
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학교선택권을 중심으로, 건국대학교 석사학위논문
ⅵ. 한국교육개발원(2000), 교육개발 통권124호 중에서 ‘자립형 사립고등학교의 도입에 관한 쟁점 토론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형사립고등학교(자사고)의 개념
Ⅲ. 자립형사립고등학교(자
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고등학교 IT(정보기술)인력양성의 문제점
Ⅵ. 향후 실업계 고등학교 IT(정보기술)인력양성의 효율화 방안
1. 교육방향의 전환
2. 학과 개편
3. 교육과정의 탄력화
4. 교사의 업무 수행능력 향상
5. 실험?실습 기자재의 확충
Ⅶ. 실업계 고
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고등학교육성 대책, 서울 : 교육부
옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육훈련
윤정일(2000), 실업계 고교 교육의 문제점과 대안, 서울대학교 사범대학 부설 교육행정연수원
한국직업능력개발원(2001), 실업계 고교 육성대
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