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사범대(사대, 사범대학교)의 개선 방향
선진국에서는 개방적인 교사 양성 제도를 견지하고 있어 사범대학이 약화되고 종합대학교의교육학부나 교육대학원에서 교사를 양성하는 방향으로 나가고 있다.
현재의 독립된 초등 교사 양성 기관인
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교직에 확보하려 했었다. 그리고 사범대학교나 사대에 들어가기도 힘들었었다. 그러나 산업화가 진행되면서 우수인력들이 산업계로 빠져나가면서 우수인력들은 교직을 이제 외면하고 있다.
엎친 데 덮친 격으로 임용고시정책에 따라 시험
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결정하기 위해 당사들도 이러한 특성들을 알아야 한다.
Ⅵ. 향후 사범대학교(사범대, 사대)의 과제
현재의 독립된 초등 교사 양성 기관인 교육대학과 종합대학 교내의 사범대학을 통합하여 종합대학과 내의 학구제 교육과 대학의 설립이 바람
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사대의 교육과정이 한국 사범대학의 대표적인 교육과정이라고 말하기는 어렵지만, 이 학과에 다니고 있는 학생들이 4년 동안에 담당 교과목과 컴퓨터내지는 정보 기술을 통합하는 과목을 한 과목 정도들을 수 있는 형편이다. 대학교육개혁의
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제도. 시교육청은 “일선학교에서는 담당교사의 업무를 덜고 대학생들에게는 교육실습의 기회를 마련할 수 있어 기초학습부진학생 제로(Zero) 운동에 많은 도움이 될 것”이라며 3월 30일 서울교대 및 서울대를 비롯한 5개 사범대학과 협약식
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