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대학생들의 직업가치관과 인성직업 유형간의 관계를 분석하기 위해 판별분석을 통해 ‘모든 인성직업 유형은 직업가치관의 몇 가지 유형들과 유의한 상관관계가 존재한다’고 밝혔다.
Ⅵ. 향후 사범대(사대, 사범대학교)의 개선 방향
선진국
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결정하기 위해 당사들도 이러한 특성들을 알아야 한다.
Ⅵ. 향후 사범대학교(사범대, 사대)의 과제
현재의 독립된 초등 교사 양성 기관인 교육대학과 종합대학 교내의 사범대학을 통합하여 종합대학과 내의 학구제 교육과 대학의 설립이 바람
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대학생들에게는 교육실습의 기회를 마련할 수 있어 기초학습부진학생 제로(Zero) 운동에 많은 도움이 될 것”이라며 3월 30일 서울교대 및 서울대를 비롯한 5개 사범대학과 협약식을 가졌다.
하지만 시교육청의 설명과는 달리 중학교에서 국어,
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사범대학은 1944년 설립 국가 교육 위원회 직속의 교육대학 서북지구의 교육대학으로서 50년 역사를 가지고 있는 종합대학으로 16단과대학과 40개 학부 35개 학과가 있다. 학생수는 12000명, 교직원은 3000명 가량이며, 60년대부터 외국유학생을 받
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대학교 사범대학 국어교육 연구소, 1997.
김광해, 국어지식 교육론, 서울대학교 출판부, 1997.
신주리, 생각하는 국어, 도솔, 1993.
金圭哲, 漢字語 單語形成에 관한 硏究 - 固有語와 比較하여, 서울대 국문과 석사학위논문, 1980.
盧明姬, 한자어 어
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