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활용, 대학생활연구 제10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1992
◎ 진로교육 지도안, 진로교육자료, 서울특별시 교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 청소년직업의식
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅳ. 진로교육(진로지
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평가
Ⅶ. 주5일제수업 완전정착을 위한 방안 및 제언
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 관한 제언
2. 교육과정상의 대응에 관한 제언
3. 학교 운영상의 대응에 관한 제언
4. 사회?행정적인 대응에 관한 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기본으로 하여, 일반적 인격권으로부터 다음과 같은 특별인격권을 도출하고, 그에 대한 침해의 유형을 5가지로 분류하고 있다. ① 인격의 묘사 및 이용에 관한 자기결정권 ② 폭로로부터의 보호 ③ 허위로부터의 보호 ④ 명예 및 신용의 보호
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기본원리
1. 교육제도의 법정주의
2. 교육자주성의 원리
3. 교육권보장의 원리
4. 교육전문성의 원리
5. 교육기회균등의 원리
6. 교육중립성의 원리
Ⅲ. 교육법의 구조
1. 헌법상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3
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국민학교 교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및 비교 연구, 연세대학교 교육학 석사 학위 논문
이홍우, 1979, 교육학의 학문적 성격, 교육학개론, 교육출판사 51993
조효임, 1987, 독일의 사회 음악 교육 제도와 그
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국민의 재산권에 중대한 제한을 가져오기 때문에 이에 관한 사항은 국민의 대표기관인 의회의 입법인 법률에 의하도록 하는 것이 국민주권주의와 법치주의를 채택하고 있는 민주국가 헌법상 공통된 기본원칙이다.
- 중략 - 행정상 법의
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교과서에 나타난 평가문항 분석연구-한자·한자어 평가문제를 중심으로, 한문교육연구 제12호, 한국한문교육학회
◎ 안승덕(1993), 한자교육론, 아세아문화사
◎ 이병혁(1999), 한국문학사에서 논의된 한문학의 위상에 관한 문제점, 모산학보 11
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특별법의 구체화 방향, 21C 영재 육성을 위한 정책 토론회 발표논문
◇ 이종호(1987), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
◇ 한만길 외(2000), 21 세기 교육복지 발전 방안 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 21세기 창의성교육
Ⅱ. 21세기 영재교육
Ⅲ
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활성화를 위한 대학입학 전형제도개선방안, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 위기
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 위기 원인
1. 교육내용의 부실함(교과과정, 실습, 교과서 교사)
1) 교과과정
2) 교과서
3) 전문성
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활용을 통한 교수·학습 방법의 개선 - 제7차 교육과정 과학과 운영을 중심으로
▷ 조양숙(1998), 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발, 인천교육대학교 석사학위 논문
▷ 전라북도 교육청(2004), 국어, 과학, 사회과 ICT활용 교수·학습 모형 체
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