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학급을 하나의 도덕 공동체로 간주하여 그 공동체 안에서 역할과 책임, 의무, 신뢰를 구현할 수 있는 살아있는 교육이 이루어져야 한다는 것이다.
참고문헌
○ 권혁내 외(1993), 도덕교육론, 서울 보경문화사
○ 박익종(1982), 도덕과 교육, 서울
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교육대 대학원 석사학위논문
허운나·유영만(1995), 교육공학개론, 안향대학교 출판부 Ⅰ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 정의와 구성
Ⅱ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 특징과 준비
1. 학습의 특징
2. 적용에 알맞은 학습내용
3. 활동에
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있는가?
자기의 잘못을 남의 탓이라고 한 적이 있는가?
선생님께 거짓말을 한 적이 있는가?
남이 안 보는 데서 나쁜 행동을 하였는가? Ⅰ. 주제선정이유
Ⅱ. 덕 윤리
Ⅲ. 나의 사례
Ⅴ. 교과서에 적용한 덕 윤리
Ⅵ. 느낀점
Ⅶ.참고문헌
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교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동의 의미와 문제점
한국 사회과 교육의 도입과 변천 공통사회과교육론 강의
공통사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육
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교육』임영희 역. 서울 : 밝은누리, 1997.
4. 고야쓰 미치코. 『슈타이너 학교의 참교육 이야기』임영희 역. 서울 : 밝은누리, 1996.
5. 죈케 바이 외 12인. 『루르 루돌프 슈타이너 학교 Ⅰ』김용환 역. 서울 : 밝은누리. 1999.
6. 죈케 바이 외 12인. 『
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효과적인 사용
3. 말할 내용의 선정과 조직
1) 완결된 생각을 음성 언어로 표현하기
2) 화제와 중심 내용을 생각하면서 말하기
3) 명료하고 생생한 언어로 표현하기
4) 생각을 조직하는 방법을 알고 사용하기
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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평가방법
8. 학생실태
가. 일반적 실태
나. 학력실태
1. 교과별 흥미도 조사
2. 도덕과에 대한 흥미도
다. 본시수업을 위한 실태 분석
9. 지도의 실제
가. 본시 교수 학습 개요
나. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성(수행) 평가 계획
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P.램프레히트 서양철학사.
엠파스, 네이버 검색 (백과사전) 사이트 1. 공리주의에 대한 이론 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경험 사례
3. 초등학교 교과서의 사례와 지도 방안
4. 규범의 타당성 찾기
참고문헌
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이미선, “유치원 현장에서의 이야기 나누기 활동에 대한 인식과 실태 연구”, 경기대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이야기 나누기 활동의 개념 및 교육적 의의
2. 여름과 관련된 주제의 이야기 나누기 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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활동이 이루어 진 것 같다. 의미 있는 활동을 팀 과제를 통해 한 것 같다.
가정과 교과교육론을 수강하면서 팀플은 두 번째이지만 조원들이 바뀌어서 인지 기분이 새로웠다. 항상 팀플을 하면서 힘들다고 느낀 점은 서로 다른 스케줄을 맞춰
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