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자료실
* http://203.230.166.135/index.asp : 사이버 과학실
* 고등학교 누드 교과서 생물 Ⅰ / 두산동아 High Top 고등학교 생물 Ⅰ
* http://www.gne.go.kr/ -: 경상남도교육청 - 중학교, 고등학교 7차 교육과정지침(안)
- The end - Ⅰ. 서론
- 교육내용 분석의
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교과교육의 본질과 과제, 한국교육학회, 교사양성 교육과정의 전문성 확보, 학술대회 논문집, 1997
백현기, 교육 행정론, 서울 : 을유문화사, 1982
서울특별시교육연구원, 교과장학의 이론과 실제, 1996
정인석, 교과교육론, 서울 : 교육출판사, 1
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교과교육공동연구소 자료, 1994
이종승, 교육연구법, 서울 : 배영사, 1989
제천동명초등학교, 교실 유형별 ICT활용 교수·학습을 통한 학습력 신장, 2003
정인석, 교과교육론, 서울 : 교육출판사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과교육의 특징
1. 교육의 내
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교과교육론. 동문사.
최덕호 외(1989). 유치원과 초등학교 연계교육 자료집. 서울 :강남 교육청.
한유미(2002). 미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 지식과 태도에 미치 는 영향. 유아교육연구.
홍혜경(1992). 유치원 수학교유고가정의 분석과 개
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교육론 등을 배운다. 예비교원의 양성을 위해 다양한 분과와 부서 활동을 통해 넓은 견문과 지식을 습득하게 하며, 이러한 견문과 지식을 바탕으로 효과적으로 교과지식을 학생들에게 교수할 수 있게 한다. 또한 국어국문학에 대한 전문적이
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자료로부터 평가한다.
* 평가는 교육과정의 목표 및 내용과 일관성을 가지고 실시되어야 한다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기:
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교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아
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교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아
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자료:http://www.naver.com
본문내용:교과교육론 -가영희,성낙돈 외 2명 저 (동문사 2011)
-내용은 다르지만 본문의 표와 형식을 옮겨적음 Ⅰ. 시각 문화 환경과 미술학습의 필요성 1
Ⅱ. 단원의 개관 1
1. 단원명 1
2. 단
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자료와 학생, 교사와의 동선을 고려하였고, 또래 교수학습이 이루어질 수 있도록 학생간의 관계를 고려하여 좌석을 배치하였다.
<학습지1>
돌림판 돌리기 결과를 조사표에 나타내어 봅시다.
팀명:
횟수
1
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8
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