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및 개념
2) 피아제 인지발달의 4단계
① 1단계 - 감각운동기(0~2세)
② 2단계 - 전조작기(2~7세)
③ 3단계 - 구체적 조작기(7~11세)
④ 4단계 - 형식적 조작기(11세 이후)
3) 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
① 아동중심의 접근
② 교육자
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지도서, 서울 금성교과서(주)
▷ 김광수 외(1998), 초등 영어 지도법, 서울 문진미디어
▷ 배두본(1997), 영어교육학, 서울 한신문화사
▷ 이맹성·문룡(1999), 외국어 교육의 실제, 서울 한국능력개발사
▷ 이계순(1986), 영어 교육, 서울 개문사
▷ 이
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지도자의 역할갈등, 역할 모호성이 전문 직업정체성에 미치는 영향. 대한무도학회지.
손천택, 박상봉(2010). 국기원 태권도 지도자 교육과정의 개선 및 운영. 국기원태권도연구.
이학준, 양은석(2017). 태권도 정체성과 방향성의 비판적 논의. 국
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및 배치의 문제
5. 학생의 수준 이동 주기 문제
6. 교사배치의 문제
7. 수준별 교과서 및 교재 개발의 문제
8. 교사 수급의 문제
9. 학교 시설 및 학생의 교실 이동의 문제
10. 교육평가의 문제
Ⅷ. 수준별교육과정 관련 제언
Ⅸ. 결론
참
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교재
1. 교과서
1) 편찬방향
2) 구성체제
2. 교사용 지도서
1) 편찬방침
2) 구성체제
3. 교재 활용 유의점
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용
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연구
Ⅶ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제
1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발 하여 보급한다
2. 교사의 전문성을 신장하기 위하여 교사의 요구와 특성을 고려한 다양한 방법의 연수를 제
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지도상의 유의점 5
IV. 학습자 실태 분석 6
1. 학생 구성 6
2. 문법 과목에 대한 태도 6
V. 수업 중 활용 할 교수법 7
1. 설명 중심 지도법 7
1) 설명 중심 지도법이란 7
2) 설명 중심 지도의 절차 8
2. 탐구 학습 8
1) 탐구 학습 이란 8
2) 탐구 학
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및 근로자의 역할
Ⅹ. 향후 직업훈련정책(직업교육정책)의 발전 방안
1. 근로자의 평생직업능력개발 지원 강화
2. 중소기업 직업능력개발훈련 활성화
3. 중소기업 직업훈련 컨소시엄 사업의 지속적 확대 추진
?. 결론
참고문헌
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법 등의 모방이다. 이런 사고의 모방이 바로 학습이다. 이는 마치 운동 연습에서 초보자가 전문가의 시범을 보고 따라 하는 것과 같다.
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
교과 관련 과제 독서 지도는 어린이들로 하여금 주로 흥미 위주의 독서로부터
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연구. Multimedia-assisted language learning, 2 (1).
·김홍미 (1999). 멀티미디어 CD-ROM을 활용한 초등영어의 효과적인 수업절차에 관한 연구 . 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
·우상도 (1999). 멀티미디어 활용 수업. 초등영어지도법. 한국문화사.
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